Podnikatelský plán vzdělávací instituce: aktuální projekt v úspěšném provedení

Kde lidé nelitují investování peněz? Ve vzdělání svých dětí. Tento trend se v našich dnech rozšířil. Proč by investoři nesouhlasili s názorem společnosti a neinvestovali do podnikatelského plánu vzdělávací instituce nebo služby? K dnešnímu dni má tato firma všechny důvody k úspěchu.

Co musíte zvážit

Důvod, že v této oblasti nadále existují volné výklenky, jsou některé dovednosti a zkušenosti. V ideálním případě - dovednosti organizátora a zkušenosti ve vzdělávacím systému. Je-li však projekt kolektivní, stačí mít podobnou zkušenost s někým sám. V závislosti na tom, co má vykonavatel projektu, je třeba zvolit směr vzdělávací instituce nebo vzdělávací služby, které budou poskytovány v placené objednávce.

Navíc hodně závisí na finančních možnostech investorů. Pro organizaci vysokoškolské instituce nebo vysokého gymnázia je zapotřebí značných finančních prostředků, které budou vráceny přibližně 3-5 let. Ale v budoucnu bude výsledný zisk poměrně těžký.

V případě omezených finančních zdrojů bychom se měli dnes zaměřit na poskytování vzdělávacích služeb pro lidi. Rychle se vyplatit a dětské předškolní zařízení, které jsou neustále v nedostatečné nabídce, i přes zdánlivě významnou částku.

Volné výklenky

Snížení vládního financování tohoto odvětví vedlo k tomu, že soukromé subjekty mohou pracovat rychleji a produktivněji. V tomto ohledu můžete rozvinout následující hlavní oblasti:

  1. Vyšší vzdělávací instituce. S dnešními příležitostmi s využitím korespondence, individuálních a vzdálených forem školení se významně snižuje potřeba vybavení a velkých oblastí publika a odstraňují se problémy s nimi spojené. Pro akreditaci je třeba splnit řadu podmínek, ale snížení státních institucí umožnilo získat dostatečně kvalifikovaný personál, který splní cíle. Dokonce i získání půjčky od banky neopustí projekt bez čistého zisku po dvou letech.
  2. Střední školy. Pokud je příležitost získat vysokoškolské vzdělání ve specializovaných oblastech, které jsou předmětem zájmu, je dostatečným podnětem stát se studentem soukromé instituce, pak se situace liší od škol a specializovaných škol. Pro popularitu gymnázia nebo lyceum jsou další služby, které mohou studenti získat, zahrnuty v obchodním plánu vzdělávací instituce. Mezi nimi mohou být další kurzy cizích jazyků, sportovní skupiny pod vedením zkušených trenérů, přípravné kurzy pro testování, získání prestižních pracovních specialit.
  3. Předškolní zařízení. V závislosti na možnostech a směrech může existovat jak plnohodnotná mateřská škola, tak malá nerovnoměrná skupina pro výuku populárního pedagogického vývoje známých zahraničních a domácích odborníků. Tyto instituce mohou být doplněny o jakoukoliv zaujatost ve vývoji - filologické nebo logické, matematické, sport, hudba nebo divadlo, přidejte služby po celý den zahrada, zahradní víkend nebo prodlouženou pracovní den. Tyto služby nevyžadují výrazné peněžní výdaje, ale jsou účtovány za vyšší sazby.
  4. Vzdělávací služby. Jsou rozděleny podle věku a směru, ale mají některé společné rysy - malý počáteční kapitál, který musí být investován k zahájení činností. Jejich složitost - při výběru dostatečně kvalifikovaných pracovníků, v takovém případě se celá práce koná. Můžete vytvořit obchodní plán pro následující vzdělávací služby:
  • Příprava dětí na školu.
  • Výuka cizích jazyků s různou úrovní složitosti.
  • Tutoring.
  • Příprava středoškolských studentů na testování a přijetí do vysokých škol.
  • Tvůrčí laboratoře, předměty pokročilé úrovně.
  • Rozvíjení kurzů pro předškoláky a děti ve školním věku.
  • Dětské vzdělávací a vzdělávací kluby.
  • Služby vychovatelů.

Požadované výdaje

V závislosti na směru se náklady budou velmi lišit ve velikosti a předmětu investice. Podnikatelský plán vzdělávací instituce si vyžaduje větší pozornost věnovat spíše rozsáhlému komplexu prostor, značný počet zařízení. Pro kreativní laboratoř je místnost potřebná malá, ale zařízení musí být specifické a design je nestandardní.

K poskytnutí některých vzdělávacích služeb mohou podnikatelské záměry poskytovat pouze malou administrativní místnost pro 2-3 místnosti (administrativní místnost, společná pro zaměstnance a malá organizační část pro ukládání některých potřebných zařízení). Pro jiné typy služeb jsou zapotřebí velké haly.

Hlavní položky výdajů budou i nadále:

  • Registrace povolení k činnosti (administrativní, od různých inspekcí, akreditace atd.).
  • Stavba, pronájem nebo koupě areálu, jeho změna v nezbytném stavu a také nezbytné otevřené prostory.
  • Nábytek a speciální vybavení.
  • Nábor odborníků z příslušné třídy a veškeré výdaje spojené s tím.
  • Výdaje na vývoj zaměstnanců a zvláštní události.
  • Příprava jedinečných vzdělávacích programů.
  • Reklamní kampaň, která by se měla konat dvakrát ročně - před novým náborem a 2-3 měsíce před ní, aby rodiče mohli náležitě naladit a učinit to se svými dětmi.
  • Užitkové platby.
  • Pravidelná oprava instalatérských, elektrických, nábytkových.

Vzorový podnikatelský plán vzdělávací instituce může poskytnout pouze velmi přibližný obraz všech nákladů a příjmů, neboť pro každý jednotlivý případ se výrazně liší. Typické projekty nebudou příliš populární - nasytili trh.

Je mnohem jednodušší vytvořit podnikatelský plán pro vzdělávací služby založený na vzorových modelech, neboť ve většině případů tam nejsou velké místnosti nebo jedinečné vybavení.

Přibližné výpočty pro malou soukromou mateřskou školu

Podnikatelský plán vzdělávací organizace malé velikosti nebude pro podnikatele znamenat velké finanční zatížení a umožní vám rychle začít platit čistý příjem. Alternativně můžete nabídnout zahradu pro dvě skupiny různých věkových kategorií. Umístění v prostoru pro spaní umožní rychle najít správné zákazníky, protože bude možné odnést nebo zvednout dítě v jakémkoli počasí, v jakémkoli zaměstnání. Kromě toho mohou být prostory snadno změněny koupěním nebo pronájmem několika bytů v jednom z domů.

Výpočet je určen pro skupiny maximálně 20 dětí různého věku, doplňkovou službou je o víkendech mateřská školka, 24hodinová mateřská školka.

  1. Oprávnění k otevření stojí od 300 dolarů.
  2. Premisa se dvěma učebnami s místem pro klidné hry, 2 ložnice, 2 koupelny, 1 místnost vybavená pro cvičení s motorovými hrami, která se hodí i jako malý sál pro slavnostní události. Oprava bude stát od 5000 dolarů, v závislosti na nájmu prostor a náklady na samotný pronájem, v závislosti na městě, ve kterém je podnik plánován, od 600 dolarů.
  3. Nábytek (stoly a židle, skříňky, noční stolky, detské dřevěné skluzavky, postele, 2 stoly pro učitele, lavičky) bude stát od 1 500 dolarů.
  4. Instalatérství - od 1500 dolarů.
  5. Technické vybavení (2 plazmy, 2 notebooky, zbytek v závislosti na pedagogické orientaci) - od 5000 dolarů. Můžete snížit výdaje nákupem použitého zařízení.
  6. Výdaje na zaměstnance (6 pečovatele a 6 sester, z nichž 3 - registrovaných sester s mobilním plánu, který zahrnuje noční skupinu na hodinových pozicích - hudební ředitel, učitel tělocviku, učitelů cizích jazyků a kreslení office manager). Administrátor může být najat, což je ekonomicky nerentabilní, a podnikatel sám. Tyto náklady budou vyžadovat měsíčně 2 000 dolarů.
  7. Nepředvídané výdaje - 300 dolarů.
  8. Hotová jídla za měsíc budou stát od 400 dolarů.

Tak, za rok bude vynaloženo minimálně 50 000 dolarů. S každým dítětem bude měsíční platba za denní pobyt od 50 dolarů. Noční pobyt - další 10 dolarů za jednoroční pobyt, 50 za pravidelnou. S celodenními skupinami a jedním nočním měsícem bude obdrženo od 2400 dolarů. Za neúplné 2 roky se projekt vyplácí i v nejbohatším městě Ruska.

Podnikatelský plán vzdělávací instituce

Připravený podnikatelský plán pro vzdělávací instituci vám pomůže rozhodnout se o založení vyšší nebo sekundární specializované vzdělávací instituce. Jak víte, bez kvalitního vzdělání je pro člověka těžké přežít v moderním světě nových technologií, takže tento směr je v poptávce a nutnost. Měli byste však pochopit, že někdy není snadné získat akreditaci, získat licenci k vzdělávacím činnostem a dalším povolením. Proto je nutné základnu připravit před vzdělávací institucí: univerzita nebo vysoká škola budou mít právo existovat.

Tento připravený dokument shrnuje hlavní údaje o budoucích nákladech, obsahuje také oddíly, které jsou věnovány tomuto závazku. Vysoce kvalitní materiál základna, tvorba počítače a specializované odborné publikum, laboratoře, přednáškové sály s přítomností projektorů, audio a video techniky, interaktivních tabulí - to je malá část zakázek, které by měly být na prvním místě. Každá instituce potřebuje pedagogický personál a bez dostupnosti osob s vědeckou nebo pedagogickou kvalifikační kategorií může být akreditace této instituce pochybná.

Po studiu informací o organizaci vzdělávací instituce oceníte výhody tohoto druhu činnosti. Dobré vzdělávací instituce jsou vždy ceněny vždy, proto je vhodný čas poskytnout kvalitní a rozmanité vzdělávací služby. Rozhodnout se specializací budoucího institutu vysoké školy, lycea, školy nebo odborné školy, hodnotit rizika a realizovat svůj sen. Nezapomeňte, že práce s potenciálními žadateli - polovina z vašich snah uspět, proto je nutné provádět propagační činnost, propagaci důležitost svých vzdělávacích institucí.

Jak otevřít univerzitu: вопрос на засыпку

Fráze „soukromá univerzita“ již dlouho a pevně zakotven v našem každodenním životě, a nikdo nemůže být překvapen přítomností nestátní vzdělávací instituce diplomu. Existuje více takových institucí a univerzit, protože veřejné vysoké školy nejsou schopny uspokojit potřeby absolventů. Tato výklenka však ještě není vyplněna. Jaký je důvod?

Za prvé, podnikání spojené se vzdělávacími službami vyžaduje rozsáhlé investice. Obrovské problémy souvisí s hledáním vhodných prostor, které musí splňovat řadu požadavků Rospotrebnadzor a Pozhnadzor. Ale dříve, než si otevřete vzdělávací instituce, obchodník musí pečlivě zkoumat situaci v tomto segmentu trhu, aby se seznámili s názory o vzdělávací služby poskytované v jiných soukromých škol - to pomůže vyhnout se chybám ostatními uživateli.

Je důležité pochopit, že popularita univerzity je ovlivněna především pověstí, která především závisí na kvalitě vzdělávacích služeb a na úrovni profesionality učitelů.

Naučte se, znovu se učit a studovat...

Vzdělávací služby jako oblast podnikání se stále více a více aktivně rozvíjejí navzdory všem obtížím spojeným s organizací tohoto procesu. A opravdu je spousta. Za prvé, problémy mohou vzniknout získáním zvláštní licence, protože bez ní instituce nemá právo vykonávat vzdělávací činnost. Vzdělávací licence bude stát několik desítek tisíc rublů, a to v závislosti na tom, zda se sami pokusíte získat, nebo se rozhodnete ušetřit čas a nervy tím, že svěří tento postup odborníkům.

Otevřete své vzdělávací podnik - školicí středisko, vysokou školu nebo univerzitu - v naší zemi může být právnická osoba nebo fyzická osoba, která má postavení individuálního podnikatele. V tomto případě není povolena žádná společnost CJSC, LLC, JSC. Učitelé vzdělávací instituce nejsou povinni získat licence, ale každý z nich musí být registrován jako podnikatel. Tím dochází k určitým obtížím, neboť někteří učitelé by rádi spojili svou činnost v jedné ze státních univerzit s prací v soukromé vzdělávací instituci.

Mimochodem, výběr učitelů by měl být oslovován s veškerou odpovědností. Koneckonců, pověst vaší vysoké školy nebo vysoké školy přímo závisí na odbornosti učitelů. Otevřete vzdělávací podnikání a přemýšlejte o tom, jaké nové vzdělávací programy můžete přilákat studentům. Rodiče absolventů jsou ochotni platit za vzdělání svých dětí, ale chtějí si být jisti, že je zapotřebí něco zaplatit.

Otevřením instituce nebo vzdělávacího centra, jako druhu soukromého podnikání, podnikatel samozřejmě chce být jistý, že obrovské peníze nebudou zbytečné. Takže v důsledku očekávání, je třeba v jejich práci veden profesionálním obchodním plánu vzdělávací instituce, ze které se naučíte, jak vypočítat návratnost vzdělávací činnosti jako otevřených vzdělávacích kurzů, přičemž se zabrání zbytečným nákladům.

Podnikatelský plán vzdělávací instituce

Účelem podnikatelského plánu je: realizace cíleného "Programu rozvoje střední školy č. 24" pro poskytování vzdělávacích služeb obyvatelstvu na léta 2006-2011.

Program je dlouhodobý právní a administrativní dokumenty popisující úspěchy a problémy, hlavní cíle, záměry a směr vzdělávacího procesu, a to zejména na zdroje podpory vzdělávacího procesu a jeho inovačních reforem, hlavních plánovaných cílů, načasování a realizaci technologie.

Cíle podnikatelského plánu:

  1. Určení specifických činností gymnázia (vzdělávací a výchovné služby, doplňkové vzdělávací služby, včetně sportu, umělecké a estetické, hudební orientace apod.
  2. Hodnocení konkurenceschopnosti služeb poskytovaných tělocvicí.
  3. Posouzení přiměřenosti lidských a materiálních zdrojů k stanoveným cílům.
  4. Hodnocení možností modernizace metod hmotných pobídek pro učitele.
  5. Rozvoj systému sociálního partnerství a přilákání potenciálních dobrodinců.
  6. Zlepšení systému vynakládání rozpočtových a mimorozpočtových prostředků.

Potenciální účinnost projektu.

  • získání objektivních výsledků výkonnosti po určité období;
  • zvýšení míry inovací a kvality vzdělávání;
  • zvyšovat odborné dovednosti pedagogických pracovníků;
  • rostoucí zdroje financování;
  • posílení hmotné a technické základny tělocvičny.

Nabízené služby a jejich účel.

Tělocvična nabízelo městské populaci širokou škálu vzdělávacích služeb:

  • vzdělávací služby, včetně zavedení nových předmětů, odborných kurzů, volitelných, které nejsou zahrnuty do základních učebních osnov vzdělávání studentů na modelu a přizpůsobení programu základního osnov výcvikových programů hloubkové studie na toto téma, vzdělávacího programu s nižším středním dílu (jež jsou předmětem prodloužení osnov) ("Školní složka");
  • služby doplňkového vzdělávání (kruhy, sekce a kurzy) podle společenského pořádku obyvatelstva (programy "Gamma", "Accord", "Ecomir");
  • vzdělávací služby pro přípravu a přizpůsobení předškolních dětí podmínkám školního života (program "Předškolní");
  • Služby pro přípravu konečné známky pro přijetí na vysoké školy pro zkoušky v podobě zkoušky a v nové podobě v 9. třídě (program „Chance“);
  • zdravotní péče, podpora zdravého životního stylu, sportovní sekci (program Zdravotní liga);
  • služby pro poskytování kulturního oddechu pro studenty gymnázia;
  • služby pro zajištění bezpečnosti studentů v tělocvičně.

Potenciální zákazníci služeb:

Především obyvatel mikrodistrictu Krasnaya Gorka, stejně jako ostatní obyvatelé severní části města Lyubertsy, moskevská oblast

Struktura služeb konkurentů.

Vzdělávací prostor severní části města Lyubertsy má 6 vzdělávacích institucí, více než 10 předškolních zařízení, pobočku MIKhS, 2 instituce dalšího vzdělávání a jednu kulturní instituci. V tomto ohledu se soubor vzdělávacích služeb nabízených těmito těmito zařízeními částečně shodoval s nabídkami nabízenými jinými operačními systémy. Vyvstala potřeba rozšířit nabídku služeb a rozvoje dalších vzdělávacích programů, v závislosti na společenském řádu, režim populace gramatiky revize kvůli rozmanitosti mimoškolní práce.

Přínosy spotřebitelů služeb gymnázia.

  • vysokou kvalitu vzdělávání prostřednictvím rozpočtového financování, což přispívá k přijetí do vysokoškolských institucí na rozpočtové bázi;
  • multidirekcionality a diferenciace vzdělávání v tělocvičně;
  • komunikace s univerzitami v Moskvě;
  • vysoká úroveň odborné přípravy pedagogických pracovníků;
  • nabídka dalších nabízených služeb;
  • vysokou úroveň a širokou škálu kulturních a volnočasových aktivit;
  • vyvinul a zavedl systém mimoškolních vzdělávacích aktivit zahrnujících muzea v Moskvě;
  • moderní materiál a technické vybavení učeben;
  • jedinečnost organizace vzdělávacího procesu;
  • zavedení 10bodového systému pro posuzování znalostí studentů, vytvoření komfortního prostředí ve třídě;
  • fungování systému vzdělávací práce, která vytváří alternativu k sebezničujícímu chování (drogová závislost, alkoholismus, hazard);
  • pružnost a styl demokratického řízení gymnázia;
  • vysoký stupeň inovací ve vzdělávacím procesu.

Financování vzdělávacích institucí na úkor místních a regionálních rozpočtů a dnes nemůže poskytnout veškeré potřeby tělocvičny a plně přispívat k jeho pokračující vývoj, a proto bylo nutné najít další formy finanční a hospodářské činnosti, další zdroje rozpočtu a mimorozpočtových prostředků.

Marketingový plán.

  1. zlepšit kvalitu vzdělávání;
  2. zlepšit systém pobídek (včetně materiálních pobídek) s cílem přilákat vysoce kvalifikované pracovníky, včetně vysokoškolských učitelů a pracovníků akademických institucí;
  3. zvýšit účast v různých tvůrčích soutěžích a projektech, včetně ruských a mezinárodních;
  4. posílit reklamní kampaň v médiích;
  5. neustále zlepšovat materiál a technickou základnu tělocvičny;
  6. rozšířit síť sociálních partnerů gymnázia;
  7. neustále hledat další druhy ekonomické aktivity.

Výrobní program.

MOU Gymnázium №24 se nachází v centru rezidenční čtvrti, v blízkosti vlakového nádraží „Lyubertsy“ má autobusové spojení z celého severní části města, takže se dostat do tělocvičny je snadné odkudkoli Lyubertsy.

Nachází se na severní straně doplňkového vzdělávání a vytvoření kulturních institucí se nachází v relativní vzdálenosti (asi 15-20 minut chůze od tělocvičny okolí), takže je třeba vyvíjet širší systém dodatečného vzdělávání ve škole, stejně jako k přilákání dalších specialistů vzdělávací a DC k práci v tělocvičně - prostřednictvím otevření kruhů na základě gymnázia uzavřením dohod s těmito institucemi o spolupráci.

V severní části města Luberec neexistuje knihovna, takže studenti skutečně potřebují větší využití možností školní knihovny.

Programy realizované v tělocvičně na úkor rozpočtového financování.

Podnikatelský plán vzdělávací instituce. Typy vzdělávacích institucí. Trh vzdělávacích služeb

Vzdělávací oblast, která v naší zemi existuje, zažívá neustálé reformy, modernizaci a zlepšování. Takové změny lze pozorovat každý rok. Tento stav se stal živnou půdou pro rozvoj soukromých vzdělávacích institucí různých typů. Tyto nestátní instituce již pevně zakotvily své místo na trhu vzdělávacích služeb a úspěšně vytvářejí nejen účastníky, kteří mohou snadno vstoupit na jakoukoli univerzitu, ale i odborníky v řadě profesí.

Úroveň výcviku v těchto organizacích není spravidla horší než úroveň poskytovaná státní sférou. A v tom není nic zvláštního. Koneckonců soukromé školy se řídí stejnými pravidly a předpisy.

Po absolvování certifikačního řízení mají právo vydat svým absolventům doklady o ukončení školení o státních vzorcích. Kromě toho mají soukromé instituce s akreditací právo získat finanční podporu od obcí a státu z obecných důvodů.

Navíc kurzy různých směrů mají velký úspěch u občanů. Zvláště se týká takového směru, jako je řízení a další druhy administrativní a hospodářské činnosti. Počítačové kurzy, stejně jako ty, které zlepšují kvalifikaci v oblasti pedagogiky, informačních technologií apod., Se úspěšně využívají. Existují velmi neobvyklé směry. Takže kurzy, které se připravují na narození nastávajících matek, jsou vždy populární. Někteří z nich se naučí dokonce řídit kočárek. Existují také plnohodnotné školy pro budoucí rodiče.

Trh vzdělávacích služeb

V současné době v Rusku existují tyto typy vzdělávacích institucí:

- předškolní zařízení;
- základní všeobecné, stejně jako základní a střední všeobecné vzdělávání;
- primární, sekundární a vyšší profesní profil, jakož i postgraduální specializované vzdělávání;
- instituce zapojené do dalšího vzdělávání dospělých;
- nápravná (speciální), určená pro práci s žáky, kteří mají omezené příležitosti;
- pro sirotky, stejně jako osoby, které zůstaly bez rodičovské péče nebo zákonných zástupců;
- specializující se na další vzdělávání dětí;
- Jiné instituce, ve kterých se vzdělávací proces provádí.

Všechny typy vzdělávacích institucí pracují na trhu vzdělávacích služeb, jejichž vznik začal v 90. letech minulého století. Jeho vývoj byl přechodem země na tržní tržní ekonomiku. Tehdy se trh vzdělávacích služeb začal rozdělovat na dva segmenty - státní a nestátní. A teď můžeme hovořit o rozmanitosti institucí, které pracují v této oblasti.

Podle odborníků je trh vzdělávacích služeb rozdělen do tří segmentů. První je "bílá". V tomto segmentu jsou placené pobočky státních vysokých škol, soukromé neštátní střední školy a školy, stejně jako řada kurzů.

Druhý, tzv. Šedý segment, se týká služeb, které poskytují státní a nestátní vzdělávací instituce, stejně jako soukromé osoby, které vykonávají svou činnost bez řádné registrace všech dokumentů. To vede k tomu, že statistické údaje a daňové vykazování těchto zařízení jsou zkreslené a "dobrovolné příspěvky" jsou přijímány v naturáliích nebo v hotovosti a nejsou zahrnuty do finančních dokumentů.

Třetí, "černý" segment zahrnuje vzdělávací instituce, které pracují bez získání potřebných licencí, a ty, které rozšiřují své aktivity daleko za hranice takového povolení. Jsou charakterizovány systémem úplatků a úplatků při zadávání nebo absolvování zkoušek.

Mimovládní vzdělávací instituce

K dnešnímu dni vnitrostátní právní předpisy neobsahují konkrétní definici LEU. Nevládní vzdělávací instituce je organizace vytvořená soukromými osobami nebo různými druhy neziskových nebo komerčních struktur.

Hlavním cílem LEU je poskytovat služby v oblasti výchovy nebo vzdělávání dětí. Zřízení takové organizační a právní formy je stanoveno v občanském zákoníku Ruska. Činnost LEU je upravena federálním zákonem č. 237 "O vzdělávání", stejně jako profilovými normativy.

LEU může být veden zakladatelem nebo správní radou, kterou tvoří, jehož pravomoci určuje vlastník. Potenciál takové instituce je téměř neomezený. Může naučit vše, co může přinést pomoc v zaměstnání nebo práci, stejně jako v oblasti dosažení určitých cílů, které vám umožní získat slušný příjem. Služby vzdělávací instituce mohou být poskytovány prostřednictvím internetu. Takové vzdálené školení vám umožňuje přijímat úkoly a kontaktovat učitele.

Samozřejmě, nejziskovější a nejoblíbenější profese jsou v současnosti ty, které jsou v oblasti financí a práva, psychologie a managementu. To je důvod, proč většina odborných vysokých škol připravuje odborníky v těchto oborech. Zvláštní pozornost je věnována anglickému jazyku. Koneckonců, nebude ve většině oblastí činnosti nadbytečné.

Směr činnosti

Organizaci vzdělávacích aktivit lze vybrat v následujících oblastech:

- odborná příprava ve speciálních oborech, která doplňuje hlavní učební osnovy;
- doučování;
- kurzy, které vyučují cizí jazyky, připravují účastníky, zlepšují jejich kvalifikaci apod.;
- rekvalifikace zaměstnanců a zvyšování jejich kvalifikace;
- vyučování dětí s vývojovým postižením nebo se zvláštními potřebami;
- příprava předškolních dětí ke studiu ve školním týmu.

Dětské vzdělávací instituce mohou pracovat ve formě sekcí a kruhů, studií, stejně jako kurzy zaměřené na získání znalostí a vyučovacích předmětů, které nejsou zahrnuty v učebních osnovách. Může to být úvod do choreografie a modelování, designu a dalších disciplín.

Vývoj nápadů

Moderní životní rytmus diktuje lidem zvýšené požadavky. Tím je nutno vycvičit novou profesi. A pro ty, kteří neustále pracují na své specialitě, - v neustálém zvyšování úrovně kvalifikace.

Čas, který přinesl globální změny v naší zemi, umožňuje všem, kteří jsou schopni myslet mimo krabici, začít své vlastní podnikání. Jednou z oblastí podnikání může být otevření soukromého výcvikového střediska. Taková instituce nejen poskytne dobrý příjem, ale také otevře nové, širší horizonty v moderních skutečnostech našeho života.

Jak otevřít vzdělávací instituci? Chcete-li to provést, musíte nejprve přiřadit status právnické osoby. Jeho vzhled bude záviset na rozsahu události. Budete také muset získat řádné povolení. Poté by měl být vypracován podnikatelský plán vzdělávací instituce. Co by tento dokument měl vzít v úvahu?

Směr činnosti

Abyste mohli vypracovat podnikatelský plán pro vzdělávací instituci, musíte určit jeho rozsah práce. Je třeba mít na paměti, že krátkodobé vzdělávací kurzy jsou obzvláště populární u většiny obyvatel. Jejich zvláštnost spočívá v soustředění se na potřebné znalosti, které jsou dány v omezených intervalech.

Soukromé školy jsou poměrně rozsáhlý seznam nesporných výhod. Jsou velmi oblíbené u rodičů, kteří se o ně starají a rodí, a to díky:

- útulné třídy s kvalitními opravami;
- zvýšená bezpečnost dětí;
- výběr disciplín;
- úsporám učitelů;
- omezený počet studentů ve třídě.

Podnikatelský plán vzdělávací instituce může také považovat takové oblasti činnosti, jako jsou:

- hudební škola;
- divadelní kruhy;
- umělecké studio;
- kruh pro milovníky fotografie;
- taneční studia;
- cirkusová škola atd.

Základní pojetí

Organizační plánování pro jakoukoli soukromou vzdělávací instituci by mělo být prováděno na úrovni, která by jí umožnila příznivě se lišit od svých konkurentů. A to se stane skutečným pouze v případě, že podnikatelský plán instituce bude obsahovat svůj koncept, který lze nazvat zvláštní. A v tomto případě je možné zvážit velké množství různých možností.

Například vytvořená vzdělávací instituce může být otevřena ve formě zajímavých kurzů o návrhu počítačů nebo školení referentů. Kromě toho se mohou specializovat na daně a účetnictví, provádět školení a školení atd. Zajímavou myšlenkou je otevření autorizovaného centra, v němž budou studenti vyškoleni k práci s novými počítačovými programy.

Formování zaměstnanců

Toto je povinná položka, která zvažuje podnikatelský plán vzdělávací instituce. Koneckonců, od profesní úrovně pedagogických pracovníků, stejně jako z dobře koordinované práce všech zaměstnanců instituce, závisí její pověst a nakonec ziskovost.

Ve stavu vzdělávací instituce je nutné zajistit místo správce. Jeho povinnosti by měly zahrnovat trvalý pobyt během pracovní doby na území výcviku. Úkolem správce je provádět konzultace a provádět veškeré organizačně důležité činnosti. Na jeho ramenou je reklama instituce. To je důvod, proč musí kandidát na tuto pozici předložit nejzávažnější požadavky. Koneckonců, tato osoba musí být kreativní, komunikativní a velmi zodpovědná.

Pokud jde o učitele, nejprve by neměl být trvalý. Tím se zabrání velkému vynakládání peněz, stejně jako časový posun, který je nevyhnutelný pro provádění různých druhů byrokratických postupů.

Je to jednodušší a lépe pracovat po dohodě a dohodě s učiteli, kteří přijdou do určitého času. V seznamu potenciálních školitelů musí být trenér, psycholog, lektoři, vedoucí seminář atd.

Kromě výše uvedených zaměstnanců zaměstnanci vzdělávací instituce nemohou kromě hlavního účetního. Musí tam být čističi a opatrovníci. Není-li rozsah činnosti instituce příliš velký, lze některé pracovní pozice kombinovat. Současně jsou povinnosti zvláštních obslužných pracovníků a čističů někdy přiděleny.

Důležitou a zodpovědnou otázkou bude volba učitelů. Ve své úvaze se doporučuje stavět na cílové skupině. Vezměme si například kurzy, kde se vyučují cizí jazyky. Jsou-li určeny pro děti, pak je nejlepší pozvat učitele do práce, protože mají nejvíce zkušeností s takovou skupinou studentů. Při výuce obchodního cizího jazyka doporučujeme pozvat další učitele. Měli by to být lidé, kteří dříve žili v zahraničí, pracovali v zahraničních firmách. Jako takoví učitelé mohou sloužit vysokoškolským studentům, kteří znají obchodní cizí jazyk.

Mzdy

Práce ve vzdělávacích institucích musí být placeny flexibilně. V takovém případě bude jeho velikost záviset na zájmu učitele, stejně jako na přílivu nových studentů.

Všechny tyto otázky by měly rovněž zvážit obchodní plán vzdělávací instituce. Mzda učitelů by měla zahrnovat pevný plat, na který se připočítávají bonusové úroky. Další výše náhrady bude záviset na počtu studentů.

Obvykle mohou být náklady na platy zaměstnanců v malé soukromé vzdělávací instituci asi 25 000 rublů měsíčně. Současně hodinové učitele zaplatí od 300 rublů. Vedoucí účetní v této instituci obdrží od 20 000 rublů.

Místnost

Kde má být výcvikové středisko umístěno? Pokud bude soukromá vzdělávací instituce mít malou váhu a počítá se s počtem 100-200 posluchačů za měsíc, bude pro ni vhodná místnost o rozloze 150 m2. To zahrnuje tři třídy (40-60 sq. M.), počítačové třídy (35-45 sq. M.), stejně jako kancelář recepce a ředitele (35 sq. M.). Kolik musíte zaplatit za pronájem takových prostor? Všechno bude záviset na jeho umístění a opravě. Pronájem pokoje je možný po dohodě na určitý počet hodin. Za tímto účelem je třeba se zaměřit úzce na publikum různých vysokých škol, středních škol a škol. Takové řešení ušetří nejen pronájem prostor, ale také nákup zařízení. Navzdory tomu by měla být umístěna soukromá vzdělávací instituce, kde by bylo pro studenty nejvhodnější. Pokud vyzdvihnete pokoj, který se nachází někde na okraji metropole, značně zužuje okruh potenciálních zákazníků. Koneckonců, skáčet po celém městě nebo si vzít dítě tam, tak se nikdo nebude líbit.

Výcvikové středisko by také mělo být umístěno v těsné blízkosti zastávek veřejné dopravy. Ale nejen to přiláká pozornost potenciálních zákazníků. Je žádoucí uvažovat o otázce jejich výživy. V blízkosti pronajatých prostor by měly být obchody s potravinami, všechny druhy kaváren, stejně jako jídelny. Při absenci všech těchto výhod civilizace v prostorách centra je vhodné dát kávovary nebo vybavit speciální místnost, ve které se budou konat malé kávové přestávky.

Požadavky na prostory

V tomto čísle by mělo vycházet z počtu potenciálních posluchačů a také z intenzity procesu učení. V každé vzdělávací instituci by mělo existovat veřejné místo, ve kterém bude umístěna správní kancelář. Nemůžete to dělat bez několika učeben. Pokud jde o vybavení, měla by odrážet samotnou podstatu vzdělávacího procesu. Například, pokud jsou organizovány počítačové kurzy, bude zapotřebí alespoň 10 počítačů v jedné třídě. To umožní zákazníkům trénovat s programem 1C atd.

Kromě toho existují určité požadavky na prostory vzdělávacích institucí, které předpokládají přítomnost mobilního prostředí v nich. Veškeré učebny, ve kterých se mají konat různé kurzy, by měly být snadno transformovány do konferenčních místností. Takový předpoklad bude vyžadovat vybudování dobrého projektoru.

Podnikatelský plán nestátní vzdělávací instituce bude vyžadovat zvážení nákupu a dalšího vybavení. Může to být například interaktivní tabule, stoly a židle, kopírka a fax, několik skříní a vzdělávací literatura.

Analýza trhu

Při přípravě podnikatelského plánu pro soukromou vzdělávací instituci je nutné provést průzkum trhu s konkurencí v oblasti navrhované činnosti. Získané údaje umožní výběr nejvýhodnějšího umístění prostor, ve kterém bude škola umístěna nebo budou otevřeny kurzy. Pečlivá analýza přispívá k přesnějšímu výběru kritéria nákladů na služby.

Licencování

Jak již bylo uvedeno výše, všechny vzdělávací instituce, které vykonávají svou činnost na území Ruska, musí mít k tomu příslušné povolení. Jedná se o licenci vydanou veřejnými orgány.

Chcete-li jej získat, budete potřebovat shromáždit balíček dokumentů, včetně:

- prohlášení o všech vyvinutých vzdělávacích programech;
- informace o prostorách, které mají být použity pro školení;
- informace o složení učitelů;
- informace o odhadovaném počtu klientů;
- úplný seznam získané výukové literatury;
- údaje o dostupnosti materiálové a technické základny;
- osvědčení o registraci;
- informace o zakladatelích atd.

Předložená přihláška se posoudí do jednoho měsíce.

Ziskovost

Jak ziskové bude soukromé školicí středisko, je těžké to říci předem. Koneckonců, veškeré příjmy budou záviset na nákladech na služby, množství nezbytných nákladů a množství práce, která se dělá.

V ceně tohoto podnikání budou:

- plat všech zaměstnanců a učitelů;
- účty za služby telekomunikačních kanálů;
- náklady na služby;
- náklady na získání odborné literatury a vybavení;
- náklady na reklamu;
- pronájem;
- další náklady na údržbu prostor.

Důležitým kritériem pro vydělávání příjmů budou kvalifikace a osobní kvality učitelů.

Metodický vývoj na téma:
Podnikatelský plán

Podnikatelský plán pro poskytování dodatečných placených vzdělávacích služeb "Organizace kruhu vizuálních aktivit pro děti 5 - 7 let" Krajkový papír "

Stáhnout:

Náhled:

Městská rozpočtová předškolní zařízení "Mateřská škola č. 167" Kolokolchik "ve městě Cheboksary

pro poskytování dodatečných placených vzdělávacích služeb

"Organizace kruhu výtvarného umění pro děti 5 - 7 let" Lakový papír "

1. STRÁNKA TITULU

1.1. Název a adresa vzdělávací instituce.

Obecní předškolní vzdělávací instituce

"Mateřská škola č. 167" "Bell" Správy školství Správy Cheboksary.

Adresa: st. Leninský Komsomol, 82.

1.2. Podstata navrhovaného projektu: jeho cíle a potenciální účinnost.

Tento obchodní plán je projekt optimalizace mimorozpočtové aktivity MDOU „Mateřská škola № 167“ zvon „s cílem zlepšit ziskovost, konkurenceschopnost a vyhovět potřebám rodičů v doplňkových vzdělávacích služeb a ekonomické efektivnosti instituce prostřednictvím organizace kruhu“ Prolamované papír „na rozvoj uměleckých a tvůrčích schopností dětí 5 - 7 let (placená dodatečná vzdělávací služba, patřící do kategorie rozvojových služeb).

Podnikatelský plán nestátní vzdělávací instituce

Reforma vzdělávacího systému a současné socio-ekonomické podmínky v zemi vedla k tomu, že otevření vzdělávacích institucí se stal velmi výnosný byznys kvůli rychlému splácení a vysoké ziskovosti, což přitahuje velké množství podnikatelů.

To není překvapující, protože poptávka po vzdělání je nyní velmi velká, ať už jde o vyšší vzdělávací instituci, vzdělávací kurzy, samostatné vzdělávací služby nebo rozvojové centrum pro děti. Ti, kteří chtějí obdržet toto nebo toto vzdělání a odpovídající dokument, budou vždy nalezeni. Otevření vlastní vzdělávací instituce je tedy poměrně výnosným obchodem.

Ale vaše podnikání netrpělo ztrátami, je nutné vypracovat podnikatelský plán pro vzdělávací instituci, která může odrážet všechna rizika podniku.

Zpočátku bych chtěl poznamenat, že zde uvedené výpočty jsou orientovány na provinční průmyslové město s počtem obyvatel přibližně 350 000 a průměrným příjmem na obyvatele ve výši 23 000 rublů měsíčně. Tento podnikatelský plán odráží hlavní organizační a obsahové podmínky pro otevření nestátní vzdělávací instituce, která poskytuje služby ve výuce cizích jazyků (angličtina, francouzština, němčina).

Chcete-li napsat dobrý obchodní plán, nezapomeňte, že jeho struktura by měla obsahovat následující části:

  1. Souhrn.
  2. Popis služeb vzdělávací instituce.
  3. Inovační potenciál podniku (firmy).
  4. Klienti a trh vzdělávacích služeb.
  5. Soutěž.
  6. Zdroje potřebné k zahájení činnosti.
  7. Organizační plánování.
  8. Finanční plán.
  9. Analýza rizik.

Příklad psaní podnikatelského plánu pro vzdělávací instituci

Pokud jde o vzdělávací instituci, která poskytuje služby v oblasti výuky cizích jazyků, shrnutí může vypadat takto.

Myšlenka otevření soukromé vzdělávací instituce na základě tohoto organizačně právní formy podnikání jako výhradní vlastnictví (PI), je založeno na poskytování vzdělávacích služeb pro veřejnost v oblasti výuky cizích jazyků a kombinuje klasické základy doučování a základní principy nakládání s vysoce vzdělávacích institucí.

Seznam služeb kromě tradičního výuky základů cizích jazyků zahrnuje další služby, které mají informační a organizační charakter.

V rámci této vzdělávací instituce se plánuje zavádět inovativní přístup k organizaci doučování, v důsledku čehož náš podnik získává kvalitativní rozdíl ve srovnání s obdobnými vzdělávacími institucemi. Realizace osobnostně orientovaného učení a individuálního přístupu vede k efektivnějšímu učení, na rozdíl od výuky cizích jazyků ve veřejných vzdělávacích institucích.

Chcete-li začít podnikat v takové organizační a právní formě jako IP, potřebujete malý kapitál, který odstraní potřebu služeb úvěrových institucí. To značně snižuje riziko. Vzhledem k poptávce po nabízených službách se finanční náklady vyplatí v krátké době (3-5 měsíců).

Firma má velký potenciál v důsledku zavedení do vzdělávacího procesu ze základních principů klasické pedagogiky, v kombinaci s inovativními výukových činností (problém založené učení založené na projektech, reflexní přístup k učení) a pomocí moderních počítačových programů (HiClass, Language Teacher Partner).

Pro realizaci procesu učení jsou v této vzdělávací instituci vybráni zkušení, vysoce kvalifikovaní učitelé, kteří jsou zároveň disciplinovanými, kteří zároveň používají počítač. U každého učitele se rozumí portfolio, které odráží základní zásluhy jeho majitele: diplom o vzdělání, účast na konferencích, recenze a charakteristiky.

Popis služeb vzdělávací instituce

Tato instituce poskytuje širokou škálu služeb týkajících se výuky cizích jazyků (angličtina, francouzština, němčina) na úroveň svobodné komunikace, čtení původní literatury a plného porozumění řeči.

Seznam služeb zahrnuje:

  • bezplatná konzultace a diagnostika počáteční úrovně cizího jazyka;
  • spolehlivé informace o přijímacích zkouškách vysokoškolských institucí ve specializacích cizích jazyků i o studiu v zahraničí;
  • informace o cestování do zemí, kde hovoří hlavně anglicky, francouzsky, německy.

Seznam vzdělávacích služeb zahrnuje:

  • rozvoj individuálních vzdělávacích cest založených na základní úrovni, odrážející celou technologickou povahu učebního procesu (metody, nástroje, techniky, výsledky);
  • realizace výukových metod autora vytvořených kvalifikovanými učiteli;
  • školení v procesu různých forem a typů činností (přednáška, praktická, atd.);
  • poskytování potřebné metodické literatury v tištěné a elektronické podobě;
  • používání speciálně licencovaných počítačových programů, které poskytují efektivní jazykové vzdělávání na všech úrovních;
  • během tréninku stanoveného v učebním plánu nebo programu, konzultace s učitelem s nezávislou studií o materiálu.

Mezi další služby patří:

  • ustanovení o délce trvání jazykové laboratoře a prostor pro domácí úkoly;
  • poskytování počítačů zákazníkům.

Klienti této vzdělávací instituce tak dostávají veškerý potřebný materiál a přístup k vybavení pro efektivní výuku cizích jazyků.

Inovační potenciál podniku

Výhodou této instituce je poskytování bezplatných informačních služeb pro studenty ve spojení s osobním přístupem, moderním softwarem a vysokou kvalitou výuky.

Zákazník a trh

V současné době je trh vzdělávacích služeb jasně segmentován hlavně státními institucemi, soukromými institucemi a soukromými učiteli. Je třeba si uvědomit, že změny v oblasti vzdělávání, demokratizace ekonomiky výrazně rozšířily rozsah spotřebitelů a tedy i prodejců vzdělávacích služeb.

Rozvinutý obchodní plán zohledňuje tuto vlastnost. V důsledku toho jsou studenti, studenti, studenti, lidé zabývající se mezinárodním obchodem nebo cestováním často považováni za hlavní spotřebitele poskytovaných služeb.

Je třeba poznamenat, že na trhu vzdělávacích služeb týkajících se výuky cizích jazyků má tato instituce nějakou střednědobou (kombinovanou) pozici mezi službami učitelů a soukromých škol. To je způsobeno tím, že vzdělávací proces je založen na individuálním přístupu ke klientovi (stážista), celá škála nabízených služeb a forem vzdělávání, které jsou typické soukromých vzdělávacích institucí.

Průzkum trhu v oblasti hospodářské soutěže

Trh vzdělávacích služeb poskytuje spotřebiteli široký výběr. Je třeba poznamenat, že státní a nestátní instituce zpravidla navzájem konkurují. Tato vzdělávací instituce je soukromá vzdělávací instituce. Jeho výhody ve srovnání se státními vzdělávacími institucemi jsou:

  1. Spolehlivost poskytovaných služeb (například licencování programů atd.) Spolu s variabilitou vzdělání (klient má právo volit studijní program podle svých potřeb). Orientace na zájmy a schopnosti klienta je základním principem.
  2. Kvalita služeb je způsobeno zapojením mimořádně kvalifikovaných učitelů (nejlépe s titulu PhD), realizace autorova postupy, které snižují přizpůsobivost a vzdělávání pomocí multimédií a tréninkový hardware vizuální a moderní softwarovou licencí.
  3. Záruky: Variabilní způsoby platby (většinou po hodině) vylučují značné riziko pro zákazníky.
  4. Exkluzivita. Významnou vlastností této vzdělávací instituce je budování vzdělávacího procesu založeného na soukromém doučování.
  5. Cena, která může konkurovat státním vzdělávacím institucím (například 500 rublů za 2 akademické hodiny, 700 rublů současně s odchodem učitele do domu).
  6. Změna služeb a forem školení poskytovaných v souladu s přáním klienta.
  7. Dodávka: možnost odjezdu do domu.
  8. Poradenství: bezplatné konzultace před první lekcí, diagnostika základní úrovně cizího jazyka a individuální poradenství ve třídě.
  9. Informace: použití výlučně moderní literatury, čerstvých periodik a hromadných sdělovacích prostředků, aby se zajistila relevantnost znalostí studentů; poskytování informací o využití získaných znalostí v životě.

Zdroje nezbytné pro zahájení činnosti (včetně finančních zdrojů)

Chcete-li provést podnikatelský plán, potřebujete:

  • prostory (recepce a 4 pokoje) - pronájem 40000 rublů za měsíc;
  • kancelářský nábytek (30 stolů, 60 židlí, vybavení pro příjem, 3 stoly, 4 počítačové židle) - 239000 rublů;
  • vybavení pro jazykovou laboratoř (pro 10 osob) - 160 000 rublů;
  • 3 magnetické desky - 15 000 rublů;
  • vybavení (tiskárna, projektor, 12 stacionárních počítačů) - 265000 rublů;
  • spotřební materiál (pera, notebook, papír formátu A4 atd.) - 10 000 rublů za měsíc.

Zaměstnanci: zkušení vysoce kvalifikovaní učitelé (jeden učitel, výuka angličtiny, francouzštiny a němčiny). K návrhu je dost atraktivní pro klienty, kdy ve vaší instituci poskytne služby odstupňovaným zaměstnancům (například kandidáti z filologie).

Klientům potřebujete správce. Dokumentace a účetnictví, reklama a organizace učebního procesu řeší sám podnikatel sám (můžete si najmout zvláštní osobu, ale to vyžaduje určité finanční náklady).

Pro zajištění vzdělávacího procesu potřebujete:

  • vzdělávací programy (existující nebo autorské), plán vzdělávacího procesu;
  • speciální školení licencované počítačové programy;
  • Metodická literatura a periodika (noviny, časopisy).

Organizační plánování

Organizační a právní forma podnikání je individuální podnikání, i když si můžete vybrat jiné možnosti (například LLC - společnost s ručením omezeným). První možnost je odlišná v tom, že je snadnější udržovat finanční a účetní výkazy, zatímco daňová sazba je mírně nižší.

Zahájit vlastní vzdělávací instituce vyžaduje určitou přípravu: sledování dalších vzdělávacích institucí zabývajících se výukou cizích jazyků, výběr pokojů a jeho nájemné, nákup materiálu a technického vybavení, vesmírné techniky, nákup literatury (metodika, periodické), výběr personálu, pracovního plánu.

Po všech formalit spojených s dokumentací a koordinaci vybraných činností v souladu s právním rámcem (více podrobností bude řečeno níže), reklamní kampaň. Jako léčba zákazníků vytvořil skupinu v souladu s počáteční úrovní studentů a zvoleného kurzu (např obchodní angličtina, francouzština pro cestující a t. D.), harmonogram školení skupin a zřízení začne jeho plného provozu.

Platba za práci učitelů činí 20% pro každého studenta a plat správce je pevně stanoven (nejméně 15 000 rublů).

Hospodářský plán (finanční)

Při zohlednění finančních nákladů se tedy ukazuje, že:

  • jednorázové náklady na pořízení zařízení a vybavení prostor je 679 000 rublů;
  • Měsíční náklady na pronájem pokoje, mzdy zaměstnancům, dodávky a získávání literatury v průměru činí 130 000 rublů;
  • Finanční náklady na reklamu v autobusech a letácích činí nejméně 15 000 rublů měsíčně.

Za účelem kontroly finančního vývoje nevládní instituce můžete použít vzorec pro výpočet přerušení:

Výpočet rovnovážného stavu: К = СФИ / (Ц-ПИуд.), Kde:

  • K - bod rovnováhy nebo počet poskytnutých služeb;
  • SFI - celkové fixní náklady;
  • C - cena za 1 jednotku poskytnuté služby;
  • PIud specifické proměnné náklady, které jsou vypočteny podle vzorce: SFI / K.

Příkladné výpočty nám umožňují konstatovat, že SFI měsíčně činí 145 000 rublů. Uvedením této sumy do rovnice se ukázalo, že K = 500. To znamená, že pro pokrytí všech nákladů je třeba sloužit 500 klientům každý měsíc. Ukazuje se, že pokud instituce pracuje 30 dní v měsíci, pak je třeba denně denně obsluhovat 17 klientů.

V rozvinutém podnikatelském plánu se uvádí, že 3 skupiny 10 osob mohou být denně podávány pro celkem 30 osob. Všechny finanční náklady se tak vyplácejí a instituce vytváří zisk. Zbývá jen přilákat co nejvíce zákazníků k vám.

Tento podnikatelský plán umožňuje minimalizovat riziko úpadku z následujících důvodů:

  • poměrně malý počáteční kapitál;
  • optimální návratnost investovaného kapitálu (za 1 rok práce může instituce uhradit všechny náklady, protože byla vypočtena při výpočtu bodu rovnovážného stavu);
  • mobilita podnikání díky jednoduché organizační a obsahové struktuře podniku.

Váš obchodní plán je připraven.

Podrobné pokyny pro otevření vzdělávací instituce

Prozkoumejte trh vzdělávacích institucí ve vašem městě a vyberte nejlepší místo, kde můžete otevřít svou instituci. Vypracujte chartu vaší instituce v souladu s regulačním rámcem (vždy nejprve s federálním zákonem "o vzdělávání"). Vytvořte podnikatelský plán (co můžete udělat na základě výše uvedeného podnikatelského plánu).

Zaregistrujte svou společnost ve federální daňové službě, označte typ činnosti "vzdělávací služby" a poté si objednejte pečeť. Proveďte přípravu prostor (pronájem, nákup vybavení, vybavení prostor) v souladu s požadavky Rospotrebnadzor (pro získání stanoviska od sanitárních a požárních služeb). Pečujte o organizaci vzdělávacího procesu:

  • rozvíjet vzdělávací programy, které by v budoucnu měly být schváleny ministerstvem školství (obvykle prováděné na ministerstvu školství ve vaší oblasti). Můžete také použít stávající programy. Nezapomeňte, že zkušení učitelé by se měli podílet na přípravě vzdělávacích programů;
  • Prodáváme literaturu (metodické, vzdělávací), počítačové programy.

Vezměte zaměstnance a zaregistrujte se u FSS, MHIF, FIU. Na Ministerstvu školství obdržíte licenci, která vám umožní poskytovat vzdělávací služby (seznam potřebných dokumentů, které se tam dostanete). Registrujte LEU jako jednu z forem organizační a právní činnosti v FRS.

Váš obchodní plán je tedy připraven a obdrželi jste podrobné pokyny pro otevření vlastní vzdělávací instituce. Hodně štěstí s vaší činností!