Výzkumný projekt "Podnikatelský plán školního workshopu"

Využijte slevy až 60% na kurzy "Infourus"

Popis prezentace na jednotlivých skladech:

Organizace školního workshopu Autor: Kurapov Mikhail, pobočka školy IAOU č. 108 Vedoucí projektu: Bulatova SA, ctěná pracovnice všeobecného vzdělání Ruské federace, učitelka nejvyšší kategorie

Význam tohoto tématu organizace práce jejich vlastní podnikání může pomoci orientovat ve světě podnikání, zvýšit potřebnou kvalitu na budoucí povolání pro technologické vzdělávání, jsme se dozvěděli několik profesí a snažili se v nich chtějí uplatnit své znalosti a dovednosti v určitém případě a vyřešit problém samostatné výdělečné činnosti studentů škol

Účel práce Organizace školní dílny pro výrobu výrobků pro interiér

Úkoly Definujte rozsah zboží, který budeme vyrábět, a služby, které poskytneme Vyšetřte prodejní trh Vytvořte podnikatelský plán Vyrobte zkušební produkt

Cílem studie bylo: Obchodní podniky Školy Mateřské školy Předmětem výzkumu byly: Výrobky plánované k vydání v naší dílně

Hypotéza výzkumu naznačuje: Pokud naše výrobky naleznou své místo na trhu, náš workshop bude úspěšně pracovat, a tak si uvědomíme, jaké jsou naše touhy a dovednosti v této oblasti, řešíme problém samostatné výdělečné činnosti

Metody výzkumu Analýza literatury a dotazníků Syntéza získaných informací Generalizace Průzkum, průzkum Metoda matematické statistiky Pozorování

Etapy výzkumu výzkumu - průzkum trhu Tvorba - vypracování podnikatelského plánu, výběr materiálů, vypracování nomenklatury výrobků Technologické - výroba výrobků

Studium možných možností produktu a služeb

Průzkum trhu

Ochota spolupracovat s naší dílnou

Podnikatelský plán Zamýšlený produkt, který budeme vyrábět (vyvinutá technologie výroby výrobků)

Cíle podnikatelského plánu jsou zajištění samostatné výdělečné činnosti, získávání klientely, výroba spotřebního zboží, vytváření zdroje příjmů

Popis podniku Rok založení - 2015 View sobstvennosti- Company Production a institucionální plán: Firma se specializuje na výrobu výrobků pro domácnost dle dohody na základě samostatné výdělečné činnosti generovat příjem jako materiálů použitých v hlavním výrobu nábytku odpadu. V případě potřeby budou některé materiály zakoupeny velkoobchodními zásilkami. Počet zaměstnanců - od 5 osob.

Popis Enterprise Druh vyráběny nebo prodávány výrobky, práce a služby: typ produktu závisí na požadavcích a návrhů zákazníka, stejně jako nabídku k práci u firmy provedl práci: Nastavitelná 2-3 kousky skic a kreseb na montáž a montáž výrobků práce zákazníci ze dřeva vyrobených z kovy, dřevo, kámen atd.

Poptávka a trh poptávka po produktech je závislá na následujících faktorech: reklamní kampaně, kvalitu výrobku, dostupnosti, vnější design, že je třeba pro domácnosti, z použití aktivního marketingu prodeje produktu lze provést prostřednictvím maloobchodních a velkoobchodních síťových produktů jsou levné, které jsou přístupné všem (s 15% slevou pro velké rodiny a chudé osoby a 10% pro běžné klienty).

Spotřebitelé, konkurenti Hlavní spotřebitelé produktů: jednotlivci, organizace, dětské instituce, školy. Soutěžící V současné době bylo zřízeno mnoho podniků, které vyrábějí podobné výrobky, používají technologie s vyšší kvalitou za použití drahých zařízení a materiálů. V důsledku toho jsou jejich výrobky drahé, což z nás činí náš podnik prospěšnější (naše výrobky jsou levnější).

Opatření na propagaci zboží a služeb při uvádění na trh reklamy, účast na výstavách, soutěžích, veletrzích, výstavách apod., Povědomí veřejnosti

Výpočet nákladů na hotový výrobek mate-riálů Plat-amortizaci vého Šebesta-imost police 160.00 18.40 0.92 179.32 stojan na květiny 24.50 240.00 1,23 165,73 46,00 200,00 víceúčelový stojan Tabulka 2.3 248,30 530,00 26,50 300,00 856,50 16,17 35,00 čepele dítě 0.8 51,97 Výrobní náklady 635.07 31.75 935.00 1601,82

Náklady na celkových nákladech RUB květen červen červenec srpen Rack 537,96 896,60 896,60 896,60 Stojan na květiny 531,46 1328,65 1328,65 1328,65 1241,50 749,90 Stojan víceúčelový 1241,50 1241 50 Tabulka 856,50 1713,00 1713,00 1713.00 lopatová děti 259.85 519,70 519,70 519.70 Celkové náklady 2935.67 5699,45 5699,45 5699,45

Konsolidovaný rozpočet příjmů a výdajů, rub. Výnosy a náklady z běžné Worker-sti červen červenec srpen září výnosů (netto) z prodeje vlastních výrobků 4030.00 7850,00 7850,00 7850.00 prodejních 3.Sebest-st 2935.67 5699,45 5699,45 5699, 45 Hrubý zisk 1094,33 2150,55 2150,55 2150,55 1094,33 zisk z prodeje 2150,55 2150,55 2150,55 Celková: 7545,98

Odhadovaný zisk za vykazované období

Posouzení rizik Hlavní příležitosti riziko: Riziko nedostatku zákazníků - nedostatek prodeje zboží: pravděpodobnost je malá, ale dále ji snížit, by mělo být rovnoběžné s vydáním projektové dokumentace a realizaci výrobního plánu provést průzkum trhu a navázat komunikaci s obchodní sítí za účelem identifikace potřeb v produktu. Produkci připravte až po obdržení výsledků průzkumu trhu. Riziko insolvence zákazníků: pravděpodobnost tohoto rizika je velmi obtížné posoudit, a to by mělo být provedeno v průběhu marketingového výzkumu. Pojištění proti tomuto riziku může zajistit aktivní marketing, tedy rozšíření škály možných kupujících. Riziko nedostatku surovin: částečnou ochranu před tímto rizikem zajišťuje organizace nalezení dalších dodavatelů a výpočet optimálního využití úvěrů.

Podnikatelský plán (Vzdělávací projekt).

Rusko je zemí s rozvinutými tržními vztahy. Většina obyvatelstva se zabývá podnikáním. Podnikatelé počítají lidi, kteří chtějí profitovat z jejich podnikání. Všichni se chtějí pojistit proti různým potížím. A proto, abychom přinesli zisk a zisk, a společnost se neustále rozvíjela, je třeba vše naplánovat a vypočítat jako první. Podnikatelé vytvářejí své společnosti nejen od začátku, nýbrž se řídí určitými pravidly. Jedním z takových pravidel je vypracování podnikatelského plánu.

Začátek podnikatelů velmi často neví, kde začít. Velký počet myšlenek navštíví budoucího obchodníka o vytvoření jeho podnikání. Rozhodli jsme se vytvořit náš podnikatelský plán pro solárium, aby začínající podnikatelé mohli vidět příklad a na základě toho by mohli vytvořit svůj vlastní obchodní plán nebo použít data

vytvořit obchodní plán pro salon Sunnysiti,

vypracovat doporučení pro vytvoření podnikatelského plánu

. studovat internetové zdroje na toto téma

2. Vypracujte obchodní plán

3. Vytvořte obchodní plán

4.Check a analyzujte obsah dokončeného projektu

5. přijít do připraveného projektu na soutěži ve škole

6. Navrhnout podnikatelský plán jako učební pomůcku pro učitele ekonomie a studenty ekonomických tříd

Stáhnout:

Náhled:

Obecní rozpočtové vzdělávací zařízení

Střední škola č. 49 Belgorod

Autor: Buturlakina Maria Aleksandrovna

Studium 11 třídy

Danilova Eugenia Veniaminovna,

učitel dějin a společenských studií

Belgorod, 2012

Moudrý je ten, kdo ví, co je správné, ne moc.

Naše země na počátku 90. let. minulého století se vydalo na cestu tržní ekonomiky. Pak existovaly skutečné příležitosti vydělat si velké peníze, mnozí občané se rozhodli, že se mohou stát obchodníky a podnikateli [1]. Povolání podnikatele je stále velmi relevantní, přitahuje mnoho lidí a mnoho mladých lidí sní o tom, že bude mít vzdělání v podnikání. Ve skutečnosti je to velmi obtížné, ani to není.

Před každou osobou, která se rozhodla podnikat, je otázka: "Kde začít?"

Potřebujete začít s vlastními plánováními. Hodně se o tom mluví a začínající podnikatelé s tím samozřejmě souhlasí, ale ve většině případů se to nedělá. Ještě ne proto, že si myslí, že je to drahé, nemají dostatek znalostí, je požadováno, aby plán jen pro velké podniky, a že mohou začít podnikat bez plánu. Také často začínající podnikatel má obchodní plánování jako něco globální a pekla spoustu nesrozumitelný, s hromadou nesrozumitelných výpočtů, vzorců a tabulek. To není zcela pravda. Plánování pro malé podniky může být zjednodušeno, ale ne to, jak se tomu nechat opustit. Nechť obchodní plán neobsahuje spoustu analytických tabulek a výpočtů, ale základní údaje nezbytné pro zahájení podnikání, část fixních nákladů, zjednodušený plán cash flow, místní tržní analýzy, prognózy prodeje, reklamního rozpočtu, stejně jako seznam reklamních nástrojů musí obsahovat obchodní plán začínajícím podnikatelem. Dokonce i když jsou tyto informace na útržcích papíru, ve formě poznámek, ve formě záznamů, hlavní věc je, že to bylo. Díky tomu můžete již podniknout konkrétní kroky k vytvoření vašeho podnikání [2].

Pro budoucí a začínající podnikatele jsme se rozhodli nabídnout vlastní variantu obchodního plánu, například plán podnikatelského plánu solária "Sunny siti". Rozhodli jsme se, že vytvoření takového studia může být zisková investice kapitálu a může přinést dobrý zisk. Naše důvěra byla založena na tom, že většina lidí chce vypadat atraktivně, protože nám dává důvěru v komunikaci s ostatními lidmi. Sluneční záření vždy zůstává oblíbeným způsobem, jak vypadat lépe. Ale mnoho lidí chce vypadat opálené nejen v létě, ale iv jiných ročních obdobích a někteří prostě nemohou opalovat, protože jejich kůže okamžitě hoří. Abychom své přání překládali do reality, nabízíme takovým pánům, aby navštívili solárium.

Solárium je speciální zařízení s opalovacími lampami.

V roce 1895 se dánskému lékaři Nielsu Ryubergovi Finsenovi podařilo vymyslet lampu, která vyzařuje ultrafialové záření. To bylo používáno výhradně k lékařským účelům: k léčbě neštovic a kožní tuberkuleza.V 1926 Engineering Dr. Felix Müller založil továrnu ve městě Essen, Německo. Specializoval se na UV záření a jeho vliv na lidské tělo. Odborníci z podniku, který je umístěn vedle dolech Porúří, byli obeznámeni s reklamací horníků o nedostatku slunečního světla a tepla způsobené slunečním zářením. Zřejmou volbou byl vývoj terapeutického vybavení společnosti, který by eliminoval psychologický účinek nedostatku slunečního světla. S pomocí speciálních UV-infračervených lamp byly horníci schopni přijmout potřebnou dávku tepla a světla pro udržení zdraví a pohody. V roce 1975, Friedrich Vlk byl objeven a patentovaný princip lokálního ozáření ve vzdálenosti několika santimetrov.V byl vytvořen 1976 první profesionální solárium - instalace s vysokotlakých výbojek pro celé tělo. V současné době je solárium velmi oblíbené

"Školní společnost" - co to je?

"Školní společnost" - co to je?

Začátek jakékoliv podnikatelské činnosti vyžaduje pečlivé plánování. Je nutné určit směr podnikání, vyhodnotit výrobní a obchodní náklady, nutnost pro zaměstnance a školení zaměstnanců, marketingových aktivit výzkumného podniku na trhu, reklamy a propagace výrobků, výpočet potřebné počáteční investice. Za tímto účelem rozvíjejí školské firmy obchodní plán.

Druhý krok. Vypracování obchodního plánu (část A): výběr produktů; vypracování předběžného podnikatelského plánu

Připomenout studentům dokončení průzkumu trhu.

Uspořádejte schůzku s členy představenstva, abyste jim připomněli své povinnosti v plánováních.

Objednejte suroviny bezprostředně po výběru produktů.

Distribuujte studenty podle oddělení.

Po vyslechnutí zpráv ze skupin výzkumu trhu si společnost zvolí typ produktů a název firmy. Všichni školáci jsou přiděleni do pracovních míst podle oddělení a podílejí se na přípravě předběžného podnikatelského plánu.

Zvažte výsledky průzkumu trhu.

Ujistěte se, že všichni studenti jsou přiděleni na pozicích a členové představenstva jsou připraveni řídit své oddělení podle pracovního plánu.

Zprávy o průzkumu trhu

Požádejte všechny výzkumné skupiny, aby o výsledcích průzkumu informovaly. Požádejte každou skupinu, aby uvést maloobchodní cenu, a pokud jsou údaje z výzkumu dostačující, nakreslete požadovanou křivku výrobku. Přečtěte si "Základní kvalita výrobků" ve školní společnosti v "sešitu" spolu se studenty. Vyhodnoťte každý studovaný produkt podle kritérií tohoto pracovního listu. Poskytněte studentům možnost přezkoumat tato kritéria.

Na základě výsledků průzkumu trhu a získaného hodnocení produktu utratíte s touto třídou výběr produktu.

Tipy pro vedení

Úspěšné firmy se zaměřují na potřeby a přání zákazníků. Využijte více času k analýze a studiu připomínek potenciálních spotřebitelů. Snad některé z připomínek mohou být počítány a měřeny, aby se vytvořila tabulka, která pro spotřebitele představuje nejdůležitější kvalitu výrobků. Které skupiny vlastností produktu jsou pro spotřebitele nejvýznamnější a které z nich vůbec nejsou důležité?

Dosažení dohody při výběru produktů je velmi důležité. Pokud jste spokojeni s některou z hlasovacích strategií popsaných výše, použijte ji. V některých případech (ale ne vždy) budou studenti muset zastupovat zájmy potenciálních spotřebitelů produktů vaší společnosti. Je velmi důležité, když se snažíte dosáhnout dohody, která studentům pomůže zaměřit pozornost na spotřebitele.

Výběr názvu společnosti

Pokud jste tak ještě neučinili, vyberte název společnosti, který odráží typ produktu, školu, jméno učitele nebo konzultanta.

Poznámka: Využijte tuto příležitost a nechte prezidenta, aby tuto diskusi praktikoval.

Tipy pro vedení

Při výběru názvu společnosti použijte techniky Brainstormingu.

Brainstorming je proces předkládání mnoha alternativ bez jejich vyhodnocení k vyřešení problému. Po každé navržené alternativě je zaznamenána před celou skupinou. Práce by měly být prováděny co nejrychleji a nápady by měly být vytvářeny v nepřetržitém toku.

Základní pravidla Brainstormingu:

Řekni všechno, co ti napadne.

Čím divnější a neobvyklejší je myšlenka, tím lépe.

Nekritizujte žádné nápady.

Je to v pořádku, pokud se nápady opakují.

Podporujte vývoj myšlenek jiných lidí.

Sdílejte co nejvíce nápadů.

Když jste unavení, pokračujte v práci.

Vypracování předběžného podnikatelského plánu

Vysvětlete účel podnikatelského plánu. (Podnikatelský plán je návodem k akci a prostředkem, jak přesvědčit investory, aby přidělili peníze společnosti nebo koupili její akcie).

Rozdělte třídu do skupin podle oddělení. Každé oddělení se sejde s místopředsedou, aby vypracoval příslušnou část předběžného podnikatelského plánu.

Učitel, konzultant a prezident by měli "střídat" mezi skupinami, poradit a odpovídat na otázky. Finanční doporučení by měla být okamžitě zaslána finančnímu oddělení. Otázky rozvrhu je třeba předložit učiteli.

Vysvětlete, že když všechny útvary dokončí pracovní listy, vedení společnosti se schází a připraví konečný obchodní plán, který bude předložen na valné hromadě v příštím lekci pro školní společnost.

Komentáře k pracovním plánům obchodního plánu

Plán výplaty platů zaměstnancům a dodatků k zákonným normám

Výdělky ve školní společnosti nejsou náhodné. Personální oddělení by nemělo doporučovat skutečné výdělky nebo platy. Obvykle je možný malý nárůst platů. Připomíná studentům, že mohou vyplácet dividendy kromě platu nebo platu a úroků z prodeje produktů.

Změny charty mohou vést k nepředvídatelným problémům. Buďte opatrní při provádění změn.

Výrobní viceprezident nemusí mít k sestavení plánu výroby dostatek informací. Zaměřte se na výrobní procesy a prognózy výrobních nákladů.

Připomeňte marketingovému oddělení, že peníze, které utratí, jsou "náklady". Oddělení musí potvrdit svůj rozpočet prodejem produktů rychleji.

Vzhledem k tomu, že ostatní odbory rozvíjejí své plány, bude nejúspěšnější rozpočet vypracován s ohledem na všechna doporučení.

Obecně by potřeba finančních prostředků neměla překročit náklady na součástky a náklady na metodickou podporu CC. V závislosti na načasování půjčky od dodavatele komponentových materiálů může být počáteční kapitál ještě menší.

Prodej akcií. Určete počáteční kapitál a požadovaný počet akcií. (Cena jedné akcie byla určena dříve). Pozvěte studenty, aby začali distribuovat akcie.

Vypracování obchodních plánů

Předpokládá se výroba __________ výrobních jednotek.

Pro vykonávání činnosti Školské společnosti je nutné:

Materiály byly objednány / objednané (datum).

Dodávka se očekává na (datum).

1. Vykoná se školení výrobních činností (datum).

Odpovědný za školení:

2. Výrobní proces bude rozdělen do následujících etap:

Produkce začne "___" ___________ 19 ___.

Pod "___" _________ 19 ____ se plánuje výroba jednotek výroby.

_________ se lidé budou podílet na produkci.

3. Pro odhad příjmu práce při výrobě vašich výrobků použijte následující vzorec.

počet pracovníků x počet výrobních období x plat za výrobní období = náklady na pracovní sílu

Odhadované náklady práce budou přibližně ________ rublů. Zjistěte v personálním oddělení, jaká mzda doporučuje. Uveďte také, zda bude doporučovat další normu pro vedoucí výrobních brigád a další zaměstnance.

Proveďte své výpočty finančnímu oddělení.

1. Začneme naši prodejní / reklamní kampaň (datum).

Prodej musí být dokončen

2. Informovat zákazníky o našem produktu, my

(Popište svou reklamní strategii - reklamy, poštovní zásilky, plakáty, letáky atd.)

3. Očekáváme, že obchodujeme

(Popište svou obchodní strategii - prodáváte jednotlivcům, obchodujete s kiosky, prezentace atd.)

4. Pořádá se školení obchodu (datum) (instruktor).

5. Plánované prodejní náklady ___ rub. Zahrnujte náklady na reklamu, plakáty, reklamy, letáky apod.; platit za výrobu plakátů; speciální bonusové fondy.

Proveďte své výpočty finančnímu oddělení.

6. Naše společnost plánuje prodat jednotky do (datum).

Mzdy a platy jsou hlavními náklady většiny podniků. Mzdové a mzdové sazby ve školní společnosti jsou obecně nízké, jinak vaše společnost nebude schopna dosáhnout zisku.

Mzda prezidenta musí být alespoň __________ rublů.

Plat mých viceprezidentů by měl být alespoň _____________ rublů.

Plat mzdy pracovníků, kteří vyrábějí výrobky, účetní apod., Musí být alespoň ___________ rublů za pracovní dobu.

Mzda prodejců by se měla rovnat _____% z prodeje (obvykle u školních firem 10%).

Ceny za předčasné plnění zakázek společnosti musí být nejméně ______ rublů.

Kompenzace nadčasové práce by měla činit nejméně ___ rublů.

Tajemník společnosti je odpovědný za vydávání doporučení k chartě. Zvážit „vzorová pravidla“ škola společnost „v kapitole“ Dodatek 3 „“ Standardizovaná Toolkit. „Připravte si svou Listina“ školní podniky „na schůzi správní rady. Připravte se na valné hromadě, aby doporučení a změny navržené akcionářů.

Proveďte své výpočty finančnímu oddělení.

Můžete vyzvat jednoho ze zaměstnanců vašeho oddělení, aby sledoval práci jiných oddělení a vyjádřil názor na možné mzdové, marketingové a výrobní náklady. To vám umožní sestavit přibližný plán nákladů.

Buďte připraveni předložit své doporučení radě ohledně ceny zboží, která by měla získat náklady, přinést příjmy společnosti, akcionáři - dobře zasloužené dividendy.

(Viz příloha A)

Stanovení ceny produktů

Váš rozpočet je určen náklady na vaši společnost. Kolik produktů nebo jednotek služeb budete muset prodávat k pokrytí výdajů? Jakou cenu mám vybrat? K určení ceny produktu použijte následující metodu. Při změně hodnoty ceny obdržíte různé hodnoty zisku (ztráty). Měli byste nastavit cenu, která vám poskytne požadovaný zisk. Pamatujte, že používání příliš vysoké ceny může vést ke snížení tržeb.

(Viz příloha B)

Je tento zisk dostačující? Pokud ne, vyzkoušejte různé kombinace:

a) standardy produktivity - bod D (počet výrobních období potřebných pro sestavení výrobku - čím menší je počet období, tím vyšší je produktivita);

b) vadné výrobky - položka 2;

c) zkušební cena - položka 4.

Informujte své výpočty v jiných odděleních

(Viz příloha B)

"Podnikatelský plán: metodika sestavování".,,.

Účelem vypracování podnikatelského plánu je plánovat činnost společnosti.

Podnikatelský plán pomáhá podnikateli vyřešit tyto hlavní úkoly:

identifikovat konkrétní oblasti společnosti;

odhadnout výrobní a obchodní náklady na tvorbu a realizaci vybraných výrobků a služeb;

Posouzení souladu zaměstnanců s požadavky společnosti;

určovat marketingové aktivity společnosti ke studiu trhu, reklamy a prodeje hotových výrobků;

posoudit finanční situaci společnosti.

Podnikatelský plán se skládá z následujících částí:

Příležitosti společnosti (shrnutí)

Text abstraktu by měl být laikovi jasný - konečná jednoduchost, lakonismus a minimální specifika.

Práce v této sekci jsou nesmírně důležité, protože musí zapůsobit na investory nebo věřitele, jinak se nepozastaví pouze v obchodním plánu.

Stejná část obsahuje informace, které poskytují představu o společnosti, stejně jako veškeré potřebné údaje charakterizující její činnost.

Zde je třeba zdůraznit hlavní cíle společnosti: plánované objemy prodeje; výnosy z prodeje; výrobní náklady; čistý zisk; podíl na trhu atd.

Druhy zboží (služby)

V sekci je třeba popsat všechny zboží a služby nabízené vaší společností odpovědí na následující otázky:

1. Popis zboží (služeb) nabízeného společností.

2. Vizuální obraz výrobku (obrázek nebo výkres).

3. Název produktu.

4. Jaké jsou potřeby uspokojit navrhované produkty?

5. Orientační cena produktu (služby).

6. Náklady, které jsou nutné pro výrobu.

7. Jaké jsou vlastnosti vašeho produktu? Jak se bude lišit od produktů konkurentů?

8. Poprodejní servis a další.

"Trhy pro prodej zboží (služeb)"

Tato část je zaměřena na studium trhů a umožňuje podnikateli jednoznačně zastupovat: kdo bude kupovat své zboží.

1. Na kterých trzích společnost působí nebo bude fungovat?

2. Co ovlivňuje poptávku po společnostech se zbožím (službami)?

3. Jak se provádí studium potřeb a poptávky?

Po zodpovězení těchto otázek v této části podnikatelského plánu je třeba poskytnout:

1. Odhad potenciální tržní kapacity.

2. Odhad potenciálního objemu prodeje.

3. Odhad skutečného objemu prodeje.

"Konkurence na trzích"

Tato část by měla být věnována analýze tržních podmínek, charakteristikám jejích konkurentů, jejich strategiím a taktice. Je třeba odpovědět na následující otázky:

1. Největší konkurenční společnosti.

2. Jak jsou věci s konkurenty?

3. Co je předmětem nejzávažnější soutěže ve své oblasti činnosti (cena, kvalita, poprodejní servis, image společnosti atd.)?

4. Produkty konkurentů.

5. Úroveň cen produktů konkurentů.

V této části byste měli zahrnovat položky jako:

1. Cíle a marketingové strategie.

3. Systém distribuce zboží.

4. Způsoby stimulace prodeje (prodej).

5. Organizace poprodejního servisu zákazníkům.

7. Formování veřejného mínění o společnosti a jejích produktech.

Při analýze cenového systému musí podnikatel odpovědět na následující otázky:

1. Jaký je hlavní přístup společnosti k tvorbě cen? Jaká strategie se používá:

vysoká kvalita - vysoká cena;

cena v závislosti na cenách konkurentů;

nízké výrobní náklady - nízká cena.

2. Jakou cenu jste stanovil pro zboží a služby, které společnost vyrobila?

3. Do jaké míry ceny odrážejí náklady, poptávku, konkurenceschopnost zboží?

4. Cenová politika společnosti.

5. Elasticita poptávky.

Tato část připravují pouze ti podnikatelé, kteří se budou zabývat výrobou zboží.

Je třeba zodpovědět následující otázky:

1. Kde bude zboží vyrobeno?

2. Umístění společnosti na základě blízkosti na dodavatelský trh, dostupnost práce.

3. Jaká výrobní kapacita je nutná?

4. Základní prostředky nezbytné pro organizaci výroby.

5. Kde, od koho a za jakých podmínek budou nakupovány suroviny, materiály a součásti?

6. Má výrobní spolupráce předpokládat a s kým?

7. Výrobní náklady.

1. Organizační struktura společnosti:

složení jednotek a jejich funkcí.

2. Manpower nesouvisí s managementem:

potřebu kádrů podle povolání;

mzdy podle zaměstnání.

3. Vedoucí pracovníci:

obecné informace o výkonných zaměstnancích a řídících pracovnících (věk, vzdělání, vlastnictví akcií atd.)

systému pobídek pro manažery.

4. Personální politika.

1. Uveďte seznam možných rizik (požár, změny daní, kolísání cen apod.), Které označují pravděpodobnost jejich výskytu a očekávané škody.

2. Upřesněte organizační opatření pro prevenci a neutralizaci těchto rizik.

3. Program pojištění rizik.

Tato část by měla být věnována plánování finanční podpory činnosti společnosti, aby bylo možné co nejúčinněji využít dostupné finanční prostředky.

1. Operační plán:

tržní potenciál společnosti v jednotkách tohoto produktu;

prodej v jednotkách zboží (tento dokument je vypracován marketingovým oddělením).

2. Plán příjmů a výdajů:

výtěžek z prodeje zboží;

výrobní náklady spojené s výrobou a prodejem zboží podle článků;

daně a odpočty;

Zisk, který zbývá k dispozici společnosti.

3. Rozvaha (plán).

1. Kolik peněz je zapotřebí k realizaci projektu?

2. Kde mám získat potřebné prostředky a jakou formu?

3. Kdy lze očekávat návrat hotovosti a získání příjmu ze strany investorů? Jaká je velikost těchto příjmů?

Poznámka: Váš podnikatelský plán je vytvořen v souladu s vašimi cíli a nemusí obsahovat všechny položky podnikatelského plánu v plném rozsahu.

Podnikatelský plán školní společnosti

Kurzy odborné rekvalifikace z Moskevského vzdělávacího centra "Professional"

Zvláště pouze pro učitele, pedagogy a další pedagogy do 31. srpna pracovat slevy až do výše 50% při školení v odborných rekvalifikačních kurzech (184 kurzů z čeho vybírat).

Městská rozpočtová vzdělávací instituce

Střední škola č. 1

Simashko Natalia Michailovna

nejvyšší kvalifikační kategorii

Školská společnost je slibným směrem k organizaci mimoškolního času pro školáky.

Co je školní společnost?

"Školská společnost" je vzdělávací seminář o ekonomice dětí ve školním věku. Formát workshop - hra na hrdiny, ve kterém účastníci získání nových znalostí a podnikatelské dovednosti a aplikovat je na příkladu řízení typické malé firmy verzi. Workshop probíhá v rámci systému dalšího vzdělávání žáků podle zákona Ruské federace "o vzdělávání".

Cíle hry:

rozvoj komunikačních dovedností;

motivace k získání vzdělání;

informování o charitativních činnostech;

zapojení rodičů, zástupců podniků a veřejnosti do vzdělávacího procesu.

Účastníky mohou být studenti vzdělávacích institucí, jejich rodiče, učitelé, zástupci podniků a veřejnosti, kteří přispívají ke vzdělávání mladých lidí. V průběhu hry, studenti vytvořit hru, „podnik“ působí na trhu „volné hospodářské soutěže“, a působí jako „investory“, „akcionáři“, „vedení“, „zaměstnance“, „pracovat“. Všechna rozhodnutí dělají samotní studenti. Učitelé, rodiče, zástupci podnikatelské sféry a veřejnosti se neúčastnil řízení a činnosti školy společnosti a působí jako „poradci“, „odborníků“, to znamená učitele, kteří sdílejí se studenty jejich praktické odborné zkušenosti, stejně jako „Akcionáři“ a „spotřebitele »Produkty Školní společnost. Činnosti se provádějí dobrovolně v souladu s pravidly a omezeními přijatými v hře "RPG". Hra používá zjednodušené modely "trhu", "podniků", "daňových systémů", které umožňují účastníkům vizuálně řídit "podnikové účetnictví". Postupnost a pravidla hry jsou určeny metodickou sadou "School Company". Jasné dodržování pravidel, rozdělení rolí a plnění povinností každého účastníka je základem pro dosažení vzdělávacích a sociálně-informačních cílů hry.

Pod vedením učitelů a konzultantů studenti:

studovat základní principy a modely podnikatelské činnosti a malých podniků;

analyzovat různé aspekty ekonomické aktivity podniku, jeho ekonomickou nezávislost, efektivní organizaci výroby;

zvážit principy řízení, marketingové a finanční činnosti malých podniků, práci se zaměstnanci, základy účetnictví, zdanění;

rozvíjet schopnosti kritického a tvůrčího myšlení, komunikace a týmové práce;

zlepšit dovednosti práce s informacemi a pomocí moderních počítačových technologií.

Workshop je veden na základě vzdělávací instituce, pokud je součástí učebních osnov.

V rámci workshopu se každoročně konají regionální a národní soutěže a soutěže, výstavy a veletrhy a setkání školských firem. Pořadí provádění akcí je definováno odpovídajícími pozicemi a pravidly. Vítězové, vítězové a laureáti národní soutěže jsou určeny porotců a účastnit se aktivit pod záštitou mezinárodní asociace „Junior Achievement - Young podnikatele“.

V naší škole se školní společnost "Slavnitsa" pořádá na základě třídy "B" 5, jejíž vůdčí třídou jsem. Školská společnost se věnuje malbě dřeva. Oživení malířského umění je nedílnou součástí našich studií. V tomto případě je rozvoj tvůrčích schopností u dětí, které ovládají tento druh umělecké činnosti by měly být prováděny ve spojení s formací duchovních a morálních kvalit osobnosti a hodnoty. Spoléhání se na národní, lidového umění, rodiny, umožňuje, aby mladší generace dědici jejich kultury, aby jim tradice, mirootnoshenie své předky, vstoupit do jejich vědomí národní kulturu v celé její rozmanitosti a vícebarevné.

Školní společnost "Slavnitsa" má svůj vlastní znak:

A motto - Jsme Slované! Naše "Slavnitsa" je proslulá svou krásou,

Malujeme výrobky pro zrak každého.

Také během roku chodí školní společnost na různé veletrhy a výstavy - prodej.

Den mládeže města Uzlovaya

master class "Tatu v národním stylu"

První festival papírny v Tule

Novoroční veletrh školských firem v Tule

Veletrh školských firem v centrální federální čtvrti

Soutěž "Filimonovskoe zázrak - 2012"

Soutěž "Pedagogický debut"

CHARTA ŠKOLNÍ SPOLEČNOSTI

1. Účast a členství

1.1. Účastníky ve školní společnosti jsou studenti ve věku od 12 do 18 let (v době akreditace školní společnosti), jejich rodiče, učitelé, obchodní zástupci a zástupci veřejnosti, kteří mají zájem a pomáhají školní společnosti.

1.2. Členové Školské společnosti jsou studenti, kteří pracují ve školní společnosti a jednají jako její investoři, pracovní akcionáři, manažeři a zaměstnanci.

1.3. Každý člen školské společnosti na třech po sobě jdoucích schůzkách bez řádného důvodu automaticky ztratí své členství, ale může být obnoven většinovým hlasováním členů představenstva. Člen společnosti může být z činnosti společnosti odebrán do 2/3 hlasů členů představenstva na základě doporučení vedení společnosti.

2. Činnost školní společnosti

2.1. Činnosti školské společnosti se provádějí dobrovolně v souladu s pravidly a omezeními, jejichž pořadí je definováno v metodické sadě "Školská společnost".

2.2. Cílem Školské společnosti je získat znalosti a praktické zkušenosti s organizováním a podnikáním na příkladu herní společnosti založené na vzdělávacím a metodickém souboru "Školská společnost"

2.3. Činnost školy společnosti se provádí na modelu akciové společnosti vytvořené pro studium výrobních a prodejních aktivit podniku s cílem získat a rozvíjet dovednosti studentů v oblasti plánování, marketingu, výroby, managementu, finanční a technologické činnosti malého podniku, základní účetnictví, daní.

2.4. Všechny operace týkající se výroby, prodeje a nákupu zboží a služeb vyprodukovaných školy mají nyní exkluzivní hodnotu herní jako náklady vyrobených a prodaných herních podnikových produktů a služeb, jakož i náklady na pracovní dobu stanovenou v průběhu hry, a není přímo spojen se skutečnými vlastnostmi spotřebního zboží a služeb.

3.1. Vedení školy se provádí podle svého předsedy a místopředsedy (vedoucí správy a vedoucích pracovníků odpovědných za řízení marketingu a public relations, výroby, lidských zdrojů a financí, informačních a komunikačních technologií).

3.2. Vedoucí školní společnosti je voleno radou kandidátů nominovaných mezi členy školské společnosti.

3.3. Lídři jsou bez zbytečného zvolení na pololetním zasedání Rady z řad členů školy (včetně těch, kteří zastávají funkci vedoucích pracovníků). Zvolený vedoucí může být odvolán na každém zasedání představenstva ve výši 2/3 hlasů.

3.4. Další pracovní místa ve vedení školy jsou vytvořena rozhodnutím představenstva.

3.5. Učitelé, rodiče, zástupci podniků a veřejnost se nezúčastňují řízení školní společnosti.

4. Představenstvo

4.1. Právo řídit a řídit činnost školní společnosti v rámci hry na hraní rolí má správní rada složená z členů školní společnosti (podle článku 1 této listiny). Každý student, který se odmítne účastnit školní společnosti, je automaticky vyloučen z funkce člena rady.

4.2. Zasedání Rady se konají měsíčně. Mimořádná schůze členů představenstva může být svolána vrcholovým vedením (prezidentem) nebo na žádost tří nebo více členů představenstva. Každé zasedání by se mělo konat ve stanoveném časovém období. Čas a hlavní rozhodnutí přijatá Radou jsou zaznamenány v zápisu z jednání.

4.3. Kvorum dostatečné pro každé zasedání představenstva je polovina počtu členů. Rozhodnutí jsou přijímána většinou hlasů. V případě stejného počtu hlasů má prezident právo rozhodného hlasování.

4.4. V oblasti působnosti představenstva zahrnují (ale nejsou omezeny na): volby a znovuzvolení vůdce, rozhodnutí o výrobě a distribuci akcií, poslání škola společnosti, stejně jako rozhodování o důležitých otázkách týkajících se hlavních fází hraní rolí: organizace. Plánování, řízení, likvidace.

5. Valná hromada školní společnosti

5.1. Valná hromada může být svolána představenstvem školské společnosti.

5.2. Schopnost valné hromady zahrnuje otázky týkající se hlavních fází semináře, včetně likvidace školní společnosti.

5.3. Likvidační schůzka se nazývá výroční valná hromada, která zkoumá výsledky práce školní společnosti a dividendy jsou rozděleny mezi akcionáře. Zápis z jednání je zaslán regionální organizaci "Úspěchy mladých".

5.4. Kvorum dostatečné pro uspořádání výroční valné hromady je polovina počtu všech (pracujících a nepracujících) účastníků ve školní společnosti. Rozhodnutí jsou přijímána většinou hlasů. V případě stejného počtu hlasů má prezident právo rozhodného hlasování.

6. Materiální zdroje

6.1. Nezbytné pro organizaci herních manuálů, materiálů, nástrojů účastníci hry získají nezávisle na vlastní náklady v souladu s typem produktů školy, které určili, a plánem praktických tříd.

6.2. Částku výdajů určují účastníci nezávisle, vychází z minimální potřeby hmotné podpory herního procesu a je stanovena v Listině jako schválený kapitál.

6.3. Prostředky jsou přitahovány distribucí účastníků hry na vzorky akcií určených výhradně pro použití v dílně školní společnosti.

6.4. Uvolnění a distribuce akcií ve školní společnosti jsou určeny průběhem hry, jsou prováděny účastníky hry výlučně mezi účastníky hry a jsou vzaty v úvahu ve hře. Vedle školní společnosti, rodičů a rodinných příslušníků, přátel, známých, studentů, učitelů, administrativy vzdělávací instituce, na jejímž základě je seminář organizován, mohou být do počtu akcionářů zařazeni konzultanti.

6.5. Každý účastník workshopu musí mít jednu nebo více akcií ve školní společnosti. Žádný z akcionářů nemůže vlastnit více než 20 akcií. Každý akcionář má jeden hlas, bez ohledu na počet vlastních akcií.

6.6. Rozlišujte mezi pracujícími a nepracujícími akcionáři školy. Mezi první patří studenti, kteří jsou přímo zapojeni do hry na hraní rolí (manažeři a zaměstnanci školy). Druhý - všichni ostatní akcionáři školské společnosti (rodiče a rodinní příslušníci, studenti a učitelé, administrativa vzdělávací instituce, na jejímž základě se workshop koná, konzultanti).

6.7. Postavení pracujícího akcionáře dává právo podílet se na řízení společnosti a hlasovací právo v představenstvu.

6.8. Nepracující akcionáři se nepodílejí na vedení, s výjimkou učitele, konzultanta, nezúčastní se na zasedáních školní společnosti, s výjimkou likvidačního jednání.

6.9. Veškeré finanční transakce provádějí účastníci hry pouze účastníci hry a hrají se ve hře. Hra využívá zjednodušený model trhu, podniků, daňových systémů, umožňující účastníkům vizuální podoby udržovat vedení účetnictví.

6.10. Po skončení hry se všechny materiálové hodnoty, které byly použity v procesu, rozdělí (vráti) mezi účastníky hry nebo je lze přenést na charitativní účely podle jejich uvážení.

7.1. Škola působí v rámci hry na hraní na dobu 15-18 týdnů školního roku nebo letní dovolené.

7.2. Škola musí být likvidována nejpozději v době stanovené v žádosti o akreditaci udělené regionální organizaci "Úspěchy mladých".

8.1. Jakékoli změny této úmluvy musí být schváleny 2/3 hlasů školy zasedání představenstva a mohou být přijata na konci schválení postupu regionální organizace „Junior Achievement“, vydávající souhlas k pořádání semináře „Škola firmy“ na základě vzdělávacích institucí, pokud bylo přijato písemné schválení pro navrhované změny Listiny.

Připravený obchodní plán: jak otevřít soukromou školu

1. Shrnutí projektu

Účel projektu - otevření nestátní vzdělávací instituce (LEU), která poskytuje služby pro primární všeobecné a střední všeobecné vzdělávání ve městě s počtem obyvatel více než 1 milionu lidí. Podle ruské legislativy patří činnost LEU k neziskovým organizacím, a proto cílem zisku je rozšíření aktivit a plnění poslání rozvoje vzdělávání v regionu.

Projekt zahrnuje vytvoření placené soukromé škole (polopenze), což je komplexní formátu, včetně základní školy (stupně 1-4), střední školy (stupně 5-9), stejně jako angličtina jazykové kurzy, příprava na zkoušky a sekce Oge. Přínosy projektu patří přítomnost vlastního domu, a tudíž absence nákladů na nájemné článku, které si konkurující instituce mohou být až polovinu z celkového rozpočtu. Potenciální zákazníci jsou školy - děti rodičů s vysokými příjmy, kteří chtějí dát svým dětem slušnou budoucnost, stejně jako děti, z jakýchkoli důvodů, jsou nevhodné pro hromadnou školy (problémy logopedie, vývojové zpoždění, atd.)

Relevance Projekt je vysvětlen potřebou zlepšování kvality vzdělávacích služeb v zemi. V podmínkách ztráty důvěry ve státních vzdělávacích institucích roste přednost rodičů ke soukromým školám s individuálním přístupem ke studentovi a předsudkem k studiu cizích jazyků, především angličtiny.

Hlavní vzdělávací služby LEU jsou:

1. Základní vzdělání

2. Sekundární všeobecné vzdělávání

3. Přípravné kurzy pro USE a OGE

4. Kurzy angličtiny

5. Taneční kurzy, choreografie, vokály

Náklady na projekt bude 14 530 000 rublů, z toho 10 530 000 bude počáteční investice na otevření a 4 000 000 rublů. - oběžná aktiva. K realizaci projektu bude zapotřebí získat půjčky ve výši 2 000 000 rublů. Úvěr je vydán po dobu 24 měsíců. Úroková sazba je 22%. Odložení plateb je 3 měsíce. Objem vlastních prostředků činí 12 530 000 rublů. nebo 86% požadované částky.

Projekt je plánován do 9 měsíců. Spuštění LEU je naplánováno na září 2016.

2. Popis průmyslu a společnosti

Koncepce bezplatného veřejného vzdělávání stále ztrácí důvěru rodičů. Nestandardní služby vzdělání, nízká úroveň ponoření do předmětu kvůli potřebě neustále zpomalit proces učení pro tahání učí pomalu, neschopnost škol v přípravě na jednotnou státní zkoušku (USE) a další vzdělávání v prestižní vzdělávací instituce - to jsou jen některé z faktorů výběru ve prospěch soukromého vzdělávání. Rodiče často upřednostňují nestátní školu kvůli vlastnostem svého dítěte, například řeči, tělesnému postižení, vývojovým zpožděním. Počet soukromých škol v Rusku nepřekročí 1%. V podstatě se nacházejí v Moskvě av Moskvě, v Petrohradě, stejně jako ve městech s počtem obyvatel nad jeden milión. Úroveň hospodářské soutěže na tomto trhu je minimální.

Společnost je soukromá střední škola (polopenze), která poskytuje služby v oblasti základního všeobecného vzdělání, středního všeobecného vzdělávání, jakož i provádění dalších tříd v rámci přípravy na školu, vede kurzy anglického jazyka, příprava pro jednotnou státní zkoušku (USE) a základní státní zkouškou ( OGE). Třídy se konají v malých skupinách až 8-10 osob. Maximální počet žáků ve škole (bez dodatečného vzdělávání) je 150 osob. Vzdělávací proces je založen na individuálním přístupu ke každému žákovi, na hloubkovém studiu všech předmětů. Plná penze s dalším vzděláním zahrnuje školení od 8:00 do 18:30.

Třídy jsou prováděny kvalifikovanými učiteli výhradně s vysokoškolským vzděláváním, včetně učitelů první a druhé kategorie. Počet pedagogických pracovníků je 15 osob. Z toho zaměstnanci na plný úvazek - 10 zaměstnanců na částečný úvazek - 10. Celkový počet zaměstnanců instituce je 26. Škola je otevřená od pátku do pátku od 8 do 18,30 od září do června. V sobotu a neděli probíhají individuální i skupinové lekce.

Nabídky franšíz a dodavatelů

Prostor školního areálu je 1500 metrů čtverečních. metrů. Budova má dvě nadzemní podlaží, jedno přízemí. Počet učeben je 9. Škola je vybavena počítačovou třídou, hudební třídou, sportovní halou, jídelnou. Stráž je zodpovědný za zajištění bezpečnosti dětí.

Organizační a právní forma školy je nestátní vzdělávací instituce (LEU). Vzhledem k tomu, LEU je nezisková organizace, přijaté zisk je distribuován k rozšíření aktivit s cílem zlepšit kvalitu služeb: nákup nových zařízení, otevírání nových tříd přitahovat učitelů z vysokých škol k otevření nových oborů. Systém zdanění je zjednodušený (USN).

3. Popis služeb

Soukromá škola organizuje výuku od 1. do 9. ročníku. Hlavními předměty instituce jsou fyzika a matematika, které jsou nejúplněji studovány. Zvláštní místo se věnuje výuce angličtiny, což je odpověď na jednu z nejčastějších požadavků rodičů. Výuka dětí ve věku od 7 do 15 let probíhá v malých skupinách od 3 do 8 lidí se stejnou úrovní znalostí. Kurzy probíhají podle metod amerických univerzit. Studie probíhá na několika základních aspektech, včetně mluvení, psaní, gramatiky, čtení. Cílem školení je odstranit takzvanou hovorovou jazykovou bariéru, schopnost jasně a jasně vyjadřovat své myšlenky a myslet v angličtině. Na rozdíl od výsledků školní docházky, kdy absolvent má pouze "angličtinu se slovníkem", výuka v soukromé škole sleduje dosažení konkrétního výsledku, např. Dalšího studia v zahraničí, přesunu do zahraničí na trvalé bydliště. Studenti dostávají praktická doporučení k přípravě na zkoušky TOEFL, GRE, SAT, GMAT.

Také na škole jsou kurzy přípravy na USE a OGE na předměty: sociální studia, fyzika, matematika, ruština, chemie, angličtina. Vzhledem k tomu, že práce školy směřuje k komplexnímu rozvoji dítěte a zpřístupnění tvůrčího potenciálu, věnuje se aktivní pozornost dalším třídám (klavír, zpěv, tance). Na rozdíl od aktivit školy se studenty jsou prováděny zdravotní cvičení. Náklady na školení zahrnují tři jídla denně (snídaně, oběd, večeře). Kromě všech výše uvedených skutečností instituce pracuje s předškolními dětmi a připravuje se na proces učení. Úplný seznam služeb se sazbami je uveden v tabulce. 1.

Cenový úsek školy je středně kvalitní, což potvrzuje i kvalifikace učitelů.

Tabulka 1. Seznam služeb

Organizační a právní forma školy je nestátní vzdělávací instituce (LEU). Podle ruské legislativy podléhá vzdělávací činnost povinnému udělování licencí, které provádí státní vzdělávací orgán subjektu Ruské federace. Náklady na státní dani z roku 2015 - 7,5 tisíc rublů. Lhůta pro posouzení žádosti o licenci je 2 měsíce. Kódy klasifikátoru OKVED - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3, 80.21.1.

Po prvním vydání studentů, nejdříve však 3 roky po obdržení licence, má instituce právo požádat Ministerstvo školství o získání státní certifikace pro následnou akreditaci a vydání státně uznávaných dokladů studentům. Před absolvováním akreditace mají absolventi instituce možnost absolvovat zkoušky externě v jiné vzdělávací instituci, která absolvovala akreditaci. Vedle licence k provozování vzdělávacích aktivit bude mít zdravotnická kancelář ve škole k dispozici lékařskou licenci.

4. Prodej a marketing

Trh soukromého vzdělávání v Rusku se objevil od počátku 90. let. Podle marketingového výzkumu zůstává počet soukromých škol přibližně na stejné úrovni. Takže pokud v roce 1998 bylo 520 škol, pak do roku 2010 bylo jejich počet asi 550. To je způsobeno tím, že nové školy nahrazují uzavřené školy. Podíl nestátních vzdělávacích institucí v Rusku se odhaduje na přibližně 1%. Mezi faktory, které zpomalují rozvoj soukromého vzdělávání v Rusku, lze říci vysokou úroveň školních nákladů na pronájem, slabou úroveň státní podpory sociálně odpovědného podnikání a také zrušení daňových výhod.

Dnes má toto město asi 35 soukromých vzdělávacích institucí. Mezi nimi jsou mateřské školy, soukromé školy i instituce, které kombinují několik typů činností. Vzhledem k obecně nízké úrovni hospodářské soutěže se každá instituce snaží zaujmout určité místo. Při výběru specifikace tohoto projektu byly rozhodující dva faktory: rodičovská poptávka a trendy na domácím trhu práce. Podle prvního faktoru byl kladen důraz na hloubkové studium anglického jazyka a účelnou přípravu studentů na absolvování předmětu USE v této oblasti, jakož i na absolvování zahraničních zkoušek. Podle druhého faktoru bylo rozhodnuto soustředit se na hloubkové studium fyziky a matematiky v souvislosti s vnímáním nedostatku kvalifikovaných odborníků v technických specialitách v zemi.

Tréninkový plán tvo ř í t ř etky t ř etích skupin: skupiny z fyzické a matematické oblasti, skupiny hloubkové studie anglického jazyka, skupiny dodate č ného vzd ě lávání. Jedná se o specializaci školy, stejně jako o kvalitu poskytovaných služeb, což je hlavní způsob, jak přilákat zákazníky. Před zápisem do kurzu se dítě a rodiče podrobí průzkumu, aby lépe porozuměli úrovni znalosti prvního a zohlednili přání druhého.

Na začátku činnosti s cílem získat první zákazníky plánované reklamní kampaně v médiích (televize a tisku), a rozhovor s ředitelem soukromé školy na otevírání nových provozoven. Podle průzkumů veřejného mínění, rodiče vybrat školu podle těchto kritérií: pověst školy (57%), kvalifikace učitelů (55%), blízkost domova (43%), recenze známých (35%), materiální zdroje (11%). Vzhledem k tomu, že na začátku své činnosti instituce není vhodné mluvit o jejich pověsti, se zaměřují na informační mediálních materiálů plánovaných dělat na rozvojových plánů a poslání nové instituce, hlavní slabiny moderního veřejného vzdělávání, které budou překonány v průběhu podnikání, metody výuky.

Nabídky franšíz a dodavatelů

Na internetu bude soukromá škola zastoupena oficiální webovou stránkou, kde rodiče najdou komplexní informace o škole, učitelích, poslání školy, o vzdělávacích programech a budou klást otázky prostřednictvím elektronické podoby. Informace o cenách vzdělávacích služeb budou také zveřejněny na zdroji školy ve veřejném sektoru. Náklady na vedení reklamních akcí o otevření s účtem pro vytvoření webu bude 70 tisíc rublů.

5. Výrobní plán

Geograficky, soukromá škola se nachází ve velké rezidenční čtvrti města s přímým přístupem k veřejné dopravě. Vzdálenost k autobusové zastávce je 300 metrů. Třídy v režimu polopenze se konají od pondělí do pátku od 8.30 do 18.30 od září do června, v sobotu a neděli, další kurzy a kurzy se konají od 9.00 do 21.00. V letním období dochází k rozšíření sady pro další vzdělávací skupiny (intenzivní kurzy).

K opravě a vybavení budovy, stejně jako vybavení domácího území, bude trvat 10,5 milionů rublů. Celková plocha budovy je 1500 metrů čtverečních. metrů. Plocha učeben je 400 metrů čtverečních. metrů, počet učeben - 10, což odpovídá přijatým standardům pro počet metrů čtverečních. metrů pro 1 student (z 2,5-3,5 m2 na jednoho studenta). Náklady na vybavení školy jsou uvedeny v tabulce. 2. Kromě těchto výdajů se počítá s obstaráváním zařízení pro území loděnice a instalací požárních poplachových systémů.

Tabulka 2. Náklady na zařízení

Správa funkcí je svěřena řediteli (zakladateli projektu) a zástupci pro vzdělávací a metodickou práci. Celodenní pedagogičtí pracovníci jsou zastoupeni 10 učiteli (viz tabulka 3). 5 další učitelé (učitel ruského jazyka a literatury, historie a učitel společenských věd, choreograf, učitel učitel fyziky a matematiky učitel), stejně jako logoped a psycholog pracující v kombinaci. Škola má také zdravotní sestru, kuchaře a školní jídelnu, úředníka, čističe a strážce, který uspokojí potřeby studentů.

Tabulka 3. Zaměstnanci a fond odměňování

Náklady současného období zahrnují platy učitelům a ostatním zaměstnancům, nákup výrobků pro školní jídelnu, údržbu budovy a úhradu veřejných služeb.

6. Organizační plán

Plánovaný termín zahájení projektu je 9 měsíců. Zahájení činnosti je naplánováno na začátek akademického roku - září 2016.

Vedoucí školy je ředitelem školy, která má právo, v mezích své kompetence, dát závaznou objednávku všem zaměstnancům nebo studentům. Ředitel vykonává obecné řízení všech směrů školních činností v souladu s Listinou instituce a zákony Ruské federace. Je odpovědný za strategické plánování, rozvoj školy, stanovení cílů a cílů. Ředitel schvaluje a provádí vzdělávací programy, učební plány, kurzy, obory, roční kalendář tréninku, rekrutuje a definuje povinnosti zaměstnanců.

Přímo ředitelka školy je podřízena zástupci ředitele pro pedagogickou a vzdělávací činnost. On je zodpovědný za školní aktivity organizace a plánování dopředu, vzdělávacího procesu a metodické činnosti, koordinace práce učitelů k realizaci osnov, rozvoj výuky a jinou dokumentaci potřebnou pro školních aktivit, reporting, dokumentace, výchovné práce s kontrolou rodičů a analýza procesu učení, atd.